结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。

admin2013-04-23 49

问题结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。

选项

答案根据促进程序性知识学习的一般条件，可以采用以下教学策略： (1)展开新策略：在程序性教学过程中，应该重视向学生演示程序操作的展开的、完整的、精细的过程，以帮助学生明确操作程序及其步骤。 (2)变式策略：变式是促进概括化的最有效的方法。变式的运用并非越多越好，而是要主要选择典型的、特殊的变式。 (3)比较策略：比较是指在呈现感性材料或例证时，与正例相匹配呈现一些较易混淆的典型反例，以促进分化的顺利进行，并提高其准确性。 (4)辅助辨别策略：教师运用一些特别的辅助方法来增强学生对符号模式、规则等的记忆和辨别。 (5)练习和反馈策略：教师设置的联系应该数量充分，难度多样，安排合理。在学习之初练习的速度要慢，问题要精，具有典型性，一次联系的时间不宜过长，采取短间隔分散联系较为合适。 (6)条件化策略：任何知识的学习的最终目的都是为了在适当的条件下正确运用。 (7)分解性策略：在教学过程中要注意将完成某类任务的完整思维过程分解成几个阶段，总结并训练学生掌握每个阶段上的最佳运算方式和可能运算方式，再将它们连贯起来。应该指出的是，促进陈述性知识学习的教学策略与促进程序性知识的教学策略其实有很多相通之处，有些也是可以通用的。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/0JQv777K

最新回复(0)

结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是()的观点。

简述幼儿教育心理学研究的原则。

任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这是美国教育心理学家奥苏伯尔提出的______理论。

教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是()。

在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是()。

论述教师个人为实现专业化应做哪些主观努力。

校园文化的核心是学校的()文化。

儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是()。

德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有()。

简述影响创造力发展的因素。

男性，36岁。曾在外院诊断二尖瓣有狭窄，但不能除外有关闭不全。两者最主要鉴别是前者无下列哪项表现

患者，女，38岁。心功能Ⅱ～Ⅲ级，既往有心力衰竭病史。如有妊娠多采取的方法是

患者，女，76岁。右额面部束带状刺痛5天，局部皮肤潮红，皮疹呈簇状水疱，排列如带状，小便黄，大便干，舌红苔薄黄，脉弦。治疗除取血海、三阴交、太冲外，还应加

某招标项目招标文件中公布了评标办法，开标时公布评标细则，下列对该行为的评价中，正确的是（）。

某建筑岩石边坡代表性剖面如图8．3．1所示，由于暴雨使其后缘垂直张裂缝瞬间充满水，经测算滑面长度L=50m，张裂缝深度hw=12m，每延米滑体自重为15500kN／m，滑面倾角为28°，滑面的内摩擦角φ=25°，黏聚力c=50kPa，取γw=10kN／m3

政府投资资金包括各级政府的财政预算内资金、国家批准的各种()、地方政府按规定收入取的各种费用及其他预算外资金。

在进口业务中，视不同情况，进口方的索赔对象可能有()。

A．创伤性关节炎B．骨筋膜室综合征C．缺血性骨坏死D．损伤性骨化E．急性骨萎缩股骨颈骨折易造成

页面页脚的内容在报表的【】打印输出。