2. 职业资格
  3. 案例： 某教师开设了“家乡”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学： 要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。 要求2：录入家乡相关文本。 要求3：用艺术字插入板报主题“家乡”，插入图片“家乡．jpg”，并分别设置合适的编排方

案例： 某教师开设了“家乡”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学： 要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。 要求2：录入家乡相关文本。 要求3：用艺术字插入板报主题“家乡”，插入图片“家乡．jpg”，并分别设置合适的编排方

admin2015-04-21  63
问题 案例：
某教师开设了“家乡”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学：
要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。
要求2：录入家乡相关文本。
要求3：用艺术字插入板报主题“家乡”，插入图片“家乡．jpg”，并分别设置合适的编排方式。
要求4：选用竖排文本框录入介绍”家乡一景”的文本，并设置合适的文字环绕方式。
要求5：在版面留空区域插入适当的剪贴画，并适当地调整大小，最后调整板报的整体布局。
结合提供的案例回答问题：
这种教学方法是建立在何种学习理论基础上的?
选项
答案“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/1HGv777K
本试题收录于： 信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)