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《雷雨》是曹禺先生写的著名话剧,如果你是老师,现在要给学生教授《雷雨》这一课,你怎样设计课堂导入?
《雷雨》是曹禺先生写的著名话剧,如果你是老师,现在要给学生教授《雷雨》这一课,你怎样设计课堂导入?
admin
2016-07-31
50
问题
《雷雨》是曹禺先生写的著名话剧,如果你是老师,现在要给学生教授《雷雨》这一课,你怎样设计课堂导入?
选项
答案
“雷雨”这个标题很容易让人想起大自然中的“雨”,因此课堂导入语不妨从大自然出发,然后逐渐过渡到课堂上来。 师(板书“雨”):请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。 生1:我收集到的是古诗《春晓》…… 生2:我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》…… 生3,我也收集了一首古诗《清明》…… 师(放录像):请大家闭上眼睛,感受一下,你听到的是一种什么声音? 生1:知了呜叫的声音; 生2:雷声; 生3:雨声; 生4:雷雨交加的声音。 师:请各小组讨论一下:你们怎样给这段音乐加一个题目? 生1:雷阵雨; 生2:雷雨交加; 生3.倾盆大雨; 生4:春雨的色彩。 师:用“春雨的色彩”起名,合适吗? 生1:不行。春雨的特点是细雨蒙蒙,而我们从录像中听到的雨声很大。 师:有一位叔叔给这段音乐起了一个名字——“雷雨”。(板书“雷雨”) 齐读课题。 师:雷雨是在什么季节下的? 生:夏季。 师:夏天下雨时有什么特点? 生1:乌云密布。 生2:雷声隆隆。 师:好,那接下来让我们一起来看看曹禺先生的《雷雨》是否也“雷声隆隆,乌云密布”,好吗
解析
课堂导入语在一节课中占据着重要的地位,良好的开端是事情成功的一般,良好的课堂导入则能激起学生潜在的学习欲望。从大自然出发,从学生熟悉的事物出发,使课堂教学生活化,不失为一个启发学生学习思维的好方法。
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