2. 职业资格
  3. 案例： 张老师给高中某班上排球课，在用示范法做下手发球前，让学生注意观察老师的动作，张老师在发球时接触位置故意上移，以至于球没有飞过球网。学生在看到老师的示范后开始露出失望的表情，但随后老师就提问：“刚才老师的发球为什么没有飞过球网，原因在哪里?”

案例： 张老师给高中某班上排球课，在用示范法做下手发球前，让学生注意观察老师的动作，张老师在发球时接触位置故意上移，以至于球没有飞过球网。学生在看到老师的示范后开始露出失望的表情，但随后老师就提问：“刚才老师的发球为什么没有飞过球网，原因在哪里?”

admin2018-07-24  79
问题 案例：
    张老师给高中某班上排球课，在用示范法做下手发球前，让学生注意观察老师的动作，张老师在发球时接触位置故意上移，以至于球没有飞过球网。学生在看到老师的示范后开始露出失望的表情，但随后老师就提问：“刚才老师的发球为什么没有飞过球网，原因在哪里?”学生们开始回忆老师刚才的动作，再结合老师之前对下手发球重难点的讲解，有的同学就回答出来：
    “是因为发球接触位置过高。”张老师对回答问题的学生给予了肯定和表扬，随后又做了一次正确的示范动作，并一再讲解。同学们因为老师的表扬和认真示范讲解感到高兴，并对发球产生了兴趣，场面其乐融融。
    问题：
在体育教学中影响学生运动兴趣水平的因素有哪些?
选项
答案影响学生运动兴趣水平的因素主要有以下方面： ①运动项目的新奇性与适合性； ②现有的运动技能水平； ③运动需要的满足； ④成功体验的获得； ⑤融洽的师生关系。
解析
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