2. 职业资格
  3. 在“探究影响酶活性的因素”教学中，教师尽量避免对学生的实验设计进行直接评判，而是组织学生讨论实验设计方案，这样教学的优点有( )。 ①节省教学时间 ②促进学生思考 ③建立宽松氛围 ④简化教学过程 ⑤利于过程性评价 ⑥利于树立教

在“探究影响酶活性的因素”教学中，教师尽量避免对学生的实验设计进行直接评判，而是组织学生讨论实验设计方案，这样教学的优点有( )。 ①节省教学时间 ②促进学生思考 ③建立宽松氛围 ④简化教学过程 ⑤利于过程性评价 ⑥利于树立教

admin2020-10-24  52
问题 在“探究影响酶活性的因素”教学中，教师尽量避免对学生的实验设计进行直接评判，而是组织学生讨论实验设计方案，这样教学的优点有(    )。
①节省教学时间   
②促进学生思考
③建立宽松氛围   
④简化教学过程
⑤利于过程性评价   
⑥利于树立教师权威
选项 A、①②④
B、②③⑤
C、②④⑥
D、④⑤⑥
答案B
解析 根据题干分析，教师避免对学生进行直接评判，有利于建立良好的师生关系，建立宽松的氛围；教师组织学生讨论实验方案，便于发挥学生的主体地位，促进学生思考；在此教学过程中，教师采用了相应的教学方式，认识到了学生的发展性特点，有利于过程性评价。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/2CWv777K
本试题收录于： 生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)