怎样理解作为资产评估对象的资产?

admin2017-05-12 55

问题怎样理解作为资产评估对象的资产?

选项

答案对于作为资产评估对象的资产，可以从以下几个方面理解： (1)资产是一种权利。同样的资产载体，其权利是不同的，评估者评估的不是资产本身，而是其某种权利。 (2)资产是一种获利能力。判断和评估一项财产是否是资产、其价值如何，首要的问题是判断其是否具有获利能力。如果不具备获利能力，也就不具备资产的特征，也就无所谓价值的存在。资产的价值是由资产所具有的获利能力决定的，不是评估人员评估出来的。评估人员只是采用适当的方法将其价值反映出来。 (3)资产必须为某一主体所拥有和支配，资产作为具有获利能力的权利，必须有其拥有和支配的主体，权属问题也是资产的本质内容，权属模糊不清，就无法界定资产范围，也就无从估算其价值。

解析

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资产评估

经管类

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怎样理解作为资产评估对象的资产?

资产评估

经管类

在产品生命周期的引入期，以高价格低促销费用推出新产品的价格策略是

市场营销活动的最终对象是

“以销定产”原则属于

在_______竞争逐渐加剧，产品售价降低，促销费用增加，企业利润下降。()

如何理解市场营销学对市场的分类?

网上市场细分的原则包括【】

网络营销站点的设计原则是【】

瓦格纳的四项九端原则中，从属于国民经济原则的有()

简述瓦格纳的税收原则。

在阿道夫.瓦格纳的税收原则理论中，税务行政原则又可以具体分为()

漏电保护装置在触电防护中使用非常普遍，漏电保护装置主要用于防止直接接触电击和间接接触电击。下列关于漏电保护器动作跳闸的说法中，错误的是()。

臀大肌的作用是()

先天性肩胛骨高位症，正确的摄影体位是

不属于中风主证的是

施工进度报告的内容包括进度计划执行情况综述、实际施工进度图、解决问题的措施以及()。

从1957年起进行了20年“教学与发展”的实验的教育家是()。

教师承担着传播知识，传播思想，传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的时代责任，是教育发展的（）。

影响学生学习成败的因素很多，有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此，根据有关归因理论，在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。()

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有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜stdlib．h＞voidfun(intS，intx[2][3]){s=*(x[1]+1)；}main(){inta[2][3]={1，2，3，4，5，6}

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漏电保护装置在触电防护中使用非常普遍，漏电保护装置主要用于防止直接接触电击和间接接触电击。下列关于漏电保护器动作跳闸的说法中，错误的是()。

臀大肌的作用是()

先天性肩胛骨高位症，正确的摄影体位是

不属于中风主证的是

施工进度报告的内容包括进度计划执行情况综述、实际施工进度图、解决问题的措施以及()。

从1957年起进行了20年“教学与发展”的实验的教育家是()。

教师承担着传播知识，传播思想，传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的时代责任，是教育发展的（）。

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有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜stdlib．h＞voidfun(int**S，intx[2][3]){**s=*(x[1]+1)；}main(){inta[2][3]={1，2，3，4，5，6}

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