2. 职业资格
  3. 材料一 材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德七年上册第六课第一框《丰富多样的情绪》一共 包括以下两个小标题： (1)情绪万花筒； (2)情绪与生活。 问题： 请写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重难点并说明理由。

材料一 材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德七年上册第六课第一框《丰富多样的情绪》一共 包括以下两个小标题： (1)情绪万花筒； (2)情绪与生活。 问题： 请写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重难点并说明理由。

admin2015-08-28  73
问题 材料一

材料二
义务教育课程标准实验教科书思想品德七年上册第六课第一框《丰富多样的情绪》一共
包括以下两个小标题：
(1)情绪万花筒；
(2)情绪与生活。
问题：
请写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重难点并说明理由。
选项
答案【教学目标】 1．情感、态度与价值观目标 使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。 2．能力目标 (1)提高学生认识自我、驾驭情绪的能力。 (2)培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。 3．知识目标 (1)认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 (2)理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 【教学重点】情绪的多样性，情绪反映着个人的兴趣和志向。 原因：(1)《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》内容标准中“理解情绪的多样性、复杂性”的要求； (2)这一点也是从学生的实际出发，学生感兴趣的事情就愿意做，积极性很高，对于不感兴趣的事情就情绪低落、厌烦，甚至逃避。把这点作为讲解重点，老师可以拓展一下，也是为下一个框题打下基础。 【教学难点】情绪对人的不同作用。 原因：它是从两种情绪对人的身体、智力、正常水平发挥产生作用，阐明情绪的两种不同作用，即积极情绪和消极情绪。这一点既是学生日常生活中经常会碰到的难题，也是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》内容标准中“学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”的要求。所以把这部分内容作为难点来讲解。 【教学过程】
解析
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