行政处罚的原则包括( )。

admin2020-03-28 41

问题行政处罚的原则包括( )。

选项 A、处罚法定原则
B、应急性原则
C、公正、公开原则
D、处罚救济原则

答案A,C

解析行政处罚的原则包括：①处罚法定原则；②公正、公开的原则；③处罚与教育相结合的原则；④一事不再罚原则；⑤保障当事人陈述权利原则。故本题选．AC。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/3ekY777K

本试题收录于：银保监法律类题库国家公务员分类

银保监法律类

国家公务员

相关试题推荐

下列有关长城的说法，错误的是：
当前国内二三大运营商都宣布了推出5G技术的消息，下列关于5G技术，说法错误的是：
现成偏误是指根据个别现成的事例来直接推导普遍规律，从而形成偏误认识的认知方式。根据上述定义，以下不属于现成偏误的是：
法律认识错误也称违法性错误，是指行为人对自己的行为在法律上是否构成犯罪、构成何种犯罪或者应受怎样的刑事处罚有不正确的理解。这种不正确的理解是由不知法律规定或是误解法律所引起的。对于法律认识错误，原则上一般不影响定罪量刑。根据上述定义，下列属于法律认识错误的
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
小麦面粉中面筋的含量是决定小麦加工品质特性的一个重要衡量指标。此外，小麦面粉中面筋含量和结构的细微差异也赋予了面粉不同的加工性能，通常不同用途要求的小麦面粉的面筋含量也不一样。比如面包用小麦粉的面筋含量要求较高，面条用小麦粉的面筋含量要求低于面包用粉，蛋糕
2016年Z省农林牧渔业增加值(现价)突破3000亿元大关，比上年增长4．0％；粮食生产实现“八连增”，以占全国3．8％的耕地生产了5．9％的粮食，亩产达415千克，创历史新高；农村居民人均纯收入首次突破万元大关，达10805元，比上年增加1687元；高效
2016年第一季度，我国出口纺织纱线织物及制品、服装及衣着附件、家具及其零件、箱包及类似容器、鞋类、塑料制品、玩具等7大类传统劳动密集型产品(以下简称“传统劳动密集型产品”)共计6225亿元，比去年同期下降1％(同期全国外贸出口总值降幅为4．2％)，占同期
对学人而言，才学是其成为学人的必备条件，________真正的立身之本，还是高远志向和实干精神。________才情满八斗，如果没有求真精神，没有学人的担当精神，无大志者终究难以成就利在千秋的大业。填入画横线部分最恰当的一项是：
中医药作为传统“国粹”，除具有预防和治疗疾病的功能外，在养身、保健等方面也具有不可替代的优势。无论是基于传统还是现实，中医药“重视整体、强调个性化、突出‘治未病’”的优势都得到了充分的验证。不过，中医药作为一种专业性很强的学科，其基本特点和主要原理并未被绝

随机试题

在WindowsXP中，如何清除“开始”菜单下“我最近的文档”菜单中的内容?
在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的()
不属于利尿药治疗心力衰竭的作用机制的是
多奈哌齐的药理作用特点是
王某从某商场购得一电暖器(商场未声明有质量问题)，放置一年半后使用肘因漏电而受伤，为此花去医疗费3000元。根据诉讼时效的规定，王某起诉获法院支持应根据下列何法?()
对于骗取国家出口退税税款的，应当追究其法律责任，但税务机关不能停止为其办理出口退税。（）
内部回报包括()。
化学与生活密切相关，下列说法正确的是()。
中国近代社会的发展和演变，近代以来伟大的中国革命，是在以下哪些矛盾及其激化的基础之上发生和发展起来的()
洋务运动的历史作用有()

最新回复(0)

行政处罚的原则包括( )。

银保监法律类

国家公务员

下列有关长城的说法，错误的是：

当前国内二三大运营商都宣布了推出5G技术的消息，下列关于5G技术，说法错误的是：

现成偏误是指根据个别现成的事例来直接推导普遍规律，从而形成偏误认识的认知方式。根据上述定义，以下不属于现成偏误的是：

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

在WindowsXP中，如何清除“开始”菜单下“我最近的文档”菜单中的内容?

在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的()

不属于利尿药治疗心力衰竭的作用机制的是

多奈哌齐的药理作用特点是

王某从某商场购得一电暖器(商场未声明有质量问题)，放置一年半后使用肘因漏电而受伤，为此花去医疗费3000元。根据诉讼时效的规定，王某起诉获法院支持应根据下列何法?()

对于骗取国家出口退税税款的，应当追究其法律责任，但税务机关不能停止为其办理出口退税。（）

内部回报包括()。

化学与生活密切相关，下列说法正确的是()。

中国近代社会的发展和演变，近代以来伟大的中国革命，是在以下哪些矛盾及其激化的基础之上发生和发展起来的()

洋务运动的历史作用有()