2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。 成长的渴望 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文

请阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。 成长的渴望 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文

admin2019-06-23  26
问题 请阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。
成长的渴望
在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
要求：“内容活动化，活动内容化”是增强道德与法治课教学效果的有效手段。请根据这一要求完成下列教学设计。
围绕这一教材内容，设计一个课内的学生活动。
选项
答案围绕这一教材内容，可在课内组织一次以“畅想青春”为主题的演讲活动。 ①教师在讲完“指点江山，激扬文字”后，用多媒体播放《恰同学少年》的视频片段，请学生结合少年毛泽东和蔡和森等人的青春事例，以“畅想青春”为主题进行3～5分钟的即兴演讲，给学生5分钟的准备时间，自主完成讲稿思路的撰写。 ②学生准备期间，教师在教室内巡视指导，给出针对性建议，并维持课堂纪律。 ③先选出为演讲者进行打分评价的学生评委及计时员，之后请学生轮流上台进行演讲。 ④学生评委为演讲者宣布分数，并适当点评。 ⑤教师对演讲者和学生评委的表现进行鼓励性评价，并总结：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，青春的探索不会停止。
解析
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