从批判传统的系统教育论出发，范例教学强调克服教材内容的繁琐，要求从日常生活中选取典型案例，并在教学内容上提出了基本性、基础性和范例性三条原则。其基本性原则，要求教给学生基本的知识结构，包括( )。