小辉经常欺负同学，吴老师知道这一情况后对小辉说：“江山易改，本性难移。你这种学生长大了也不会有什么出息。”这表明吴老师( )。

admin2021-10-19 54

问题小辉经常欺负同学，吴老师知道这一情况后对小辉说：“江山易改，本性难移。你这种学生长大了也不会有什么出息。”这表明吴老师( )。

选项 A、没有看到学生是发展的人
B、没有看到学生之间的差异性
C、没有看到学生是具有独立意义的人
D、没有看到学生是独特的人

答案A

解析 “以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人。这就要求教师用发展的眼光看待学生。题干中，吴老师根据小辉目前的表现就认定小辉未来不会有所成就，这表明他没有看到学生是发展的人。A项正确。

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中学综合素质

教师资格

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小辉经常欺负同学，吴老师知道这一情况后对小辉说：“江山易改，本性难移。你这种学生长大了也不会有什么出息。”这表明吴老师( )。

中学综合素质

教师资格

义务教育又称强迫教育或免费义务教育。

以语言传递为主，有利于短时间系统传授知识的教学方法是()

每次考试前，小刘都会出现紧张、失眠，甚至头痛、胸闷等现象，导致学习效率下降。他的这种表现属于()。

“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是()。

一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受怎样的教育，进入不同的教育序列的标准怎么设定，这基本上是由哪一因素决定的?()。

简述心智技能的培养措施。

伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象。这种现象属于()。

在Word的编辑状态下，能对文档中表格进行擦除处理的是()。

黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有()。

简述资产负债表日后事项调整与非调整事项的区别。

简述行政救济的特征。

下列关于建设项目场地选择的要求，哪项是错误的？()

关于轻质隔墙工程施工技术，说法错误的是()。

复验应在收到检验或复验结果之日起20日内提出并保持原报验状态。报验人或其他关系人向法院起诉，法院已受理的，不得申请复验。(　　)

下面是某求助者的MMPI-2的测量结果：关于该求助者的测验结果，正确的说法是()。

教师职业道德的核心是（）。

根据民事权利相互之间是否具有派生关系，民事权利可分为（）。

乡官制

有以下程序（提示：程序中fseek(fp,-2Lsizeof(int),SEEK_END);语句的作用是使位置指针从文件尾向前移　　　　2sizeof(int)字节）　　#include　＜stdio.h＞　　main(　)　　{　FILE*fp;

小辉经常欺负同学，吴老师知道这一情况后对小辉说：“江山易改，本性难移。你这种学生长大了也不会有什么出息。”这表明吴老师( )。

中学综合素质

教师资格

义务教育又称强迫教育或免费义务教育。

以语言传递为主，有利于短时间系统传授知识的教学方法是()

每次考试前，小刘都会出现紧张、失眠，甚至头痛、胸闷等现象，导致学习效率下降。他的这种表现属于()。

“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是()。

一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受怎样的教育，进入不同的教育序列的标准怎么设定，这基本上是由哪一因素决定的?()。

简述心智技能的培养措施。

伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象。这种现象属于()。

在Word的编辑状态下，能对文档中表格进行擦除处理的是()。

黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有()。

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下列关于建设项目场地选择的要求，哪项是错误的？()

关于轻质隔墙工程施工技术，说法错误的是()。

复验应在收到检验或复验结果之日起20日内提出并保持原报验状态。报验人或其他关系人向法院起诉，法院已受理的，不得申请复验。( )

下面是某求助者的MMPI-2的测量结果：关于该求助者的测验结果，正确的说法是()。

教师职业道德的核心是（）。

根据民事权利相互之间是否具有派生关系，民事权利可分为（）。

乡官制

有以下程序（提示：程序中fseek(fp,-2L*sizeof(int),SEEK_END);语句的作用是使位置指针从文件尾向前移 2*sizeof(int)字节） #include ＜stdio.h＞ main( ) { FILE*fp;

复验应在收到检验或复验结果之日起20日内提出并保持原报验状态。报验人或其他关系人向法院起诉，法院已受理的，不得申请复验。(　　)

有以下程序（提示：程序中fseek(fp,-2Lsizeof(int),SEEK_END);语句的作用是使位置指针从文件尾向前移　　　　2sizeof(int)字节）　　#include　＜stdio.h＞　　main(　)　　{　FILE*fp;