【2014年潍坊市坊子区真题】根据高中阶段三个年级学生学习、生活的不同特点，高中心理健康教育的目标细化后的年级目标分别是什么?

admin2015-10-30 44

问题【2014年潍坊市坊子区真题】根据高中阶段三个年级学生学习、生活的不同特点，高中心理健康教育的目标细化后的年级目标分别是什么?

选项

答案高中阶段心理健康教育目标：提高学习策略的运用水平：培养高中生更为完善的意志品质，培养积极的情绪，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展问题。面对升学或就业，具备选择专业或职业和克服压力的能力。 (1)高中一年级心理健康教育目标：帮助学生适应高中生活，引导学生树立正确的友谊观；适应高中学习环境和学习要求，熟练掌握学习技能，提高记忆、阅读等学习策略的运用水平，完善学习；增强集体感和人际交往能力，掌握自我调适与自我改变的技能。开展以适应为主题的学习策略辅导、人际关系交往等活动。 (2)高中二年级心理健康教育目标：进一步培养良好的思维能力和想象能力，发展创造性；学会正确归因，增强自信心和抱负水平；培养丰富的情感，增强社会责任感。开展以创造为主题的活动，树立正确的爱情观：培养社会责任感和科学人生观。 (3)高中三年级心理健康教育目标：认识自己的社会价值，关心国家命运并且有时代使命感，具有奉献精神，选准自己的发展前途与人生目标，能娴熟地运用所学技巧自我调节考前情绪，成功完成中学阶段的最后冲刺，能够做出升学或择业的最佳选择。引导学生树立正确的择业观和升学观，正确对待高考，形成正常的应试心态，掌握科学合理的应试技巧。要根据各年级目标安排相应的心理辅导内容，但是各年级的内容安排不是绝对分开的，而是相互渗透交叉的，只是各年级重点略有区别。对于心理能力、个性心理品质的培养需要渗透于各项教育内容之中，在各年级都要注意加强。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5kYl777K

本试题收录于：教育基础知识题库事业单位考试分类

教育基础知识

事业单位考试

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2014年潍坊市坊子区真题】根据高中阶段三个年级学生学习、生活的不同特点，高中心理健康教育的目标细化后的年级目标分别是什么?

教育基础知识

事业单位考试

社会知觉就是指个人在社会环境中对人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。包括对人的知觉、对社会事件因果关系的知觉和对人际关系的知觉。根据上述定义，下列不属于社会知觉的是()。

古人出于礼貌和尊敬，对平辈或尊辈会称字。下列属于这种做法的是()。

某水果店到葡萄产地去收购葡萄，收购价为1．68元／千克，从产地到水果店距离为400千米，运费为每吨每运1千米收2．4元。如果在运输及销售过程中的损耗为20％，商店想要实现总成本30％的利润，零售价应是多少?()

理顺房地产市场的秩序，需要重新认识房地产市场的特点，需要重新_______在土地资源与人口比例的强约束条件下的中国房地产市场的发展思路。填入横线部分最恰当的一项是()。

“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的()。

公务员的培训施教机构有()

患者，女性，33岁。乏力伴少量咯血2个月。体检：浅表淋巴结无肿大，右上肺有少量湿啰音。胸片示右上肺密度不均匀片状阴影。诊断首先考虑()

A.相须B.相反C.相恶D.相畏E.相杀石膏配知母属

阿托品影响最明显的腺体是

桥上纵坡不宜大于()。

下列关于风险的说法，正确的是()。

Itwastwoyearsagotodaythatthehuntingbancameintoforce,supposedlyendingcenturiesoftradition.However,thelawhas

判定的敛散性．

Withonlyabout1,000pandasleftintheworld,Chinaisdesperatelytryingtoclone(克隆)theanimalandsavetheendangeredspe

______thattheybegantoworryaboutthesafetyofthepilot.