首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述奥苏伯尔有意义学习实质与条件。
简述奥苏伯尔有意义学习实质与条件。
admin
2019-04-10
50
问题
简述奥苏伯尔有意义学习实质与条件。
选项
答案
有意义接受学习理论是奥苏伯尔认知结构同化学习理论中的重要概念。有意义学习是指就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。 有意义学习的实质:将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当的观念建立非人为的(指内在联系而不是任意的联想或联系,指新知识与原有认知结构中有关的观念建立在某种合理的或逻辑基础上的联系)和实质性的联系(指表达的词语虽然不同,但却是等值的,也就是说这种联系是非字面的联系)。 有意义学习的条件包括: (1)客观条件 有意义学习的材料本身必须满足能与认知结构中有关知识建立实质性和非人为性联系的要求。也就是说,材料必须具有逻辑意义,在学习者的心理上是可以理解的,是在其学习能力范围之内的。一般来说,学生所学的教科书或教材,是人类认识世界的概括,都是有逻辑意义的。 (2)主观条件 学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性(心向);学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系;学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用,使认知结构或旧知识得到改善,使新知识获得实际上心理意义。 有意义学习的目的,就是使符号代表的新知识获得心理意义。上述条件缺一不可,否则就不能构成有意义的学习。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6A0a777K
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
亲社会的侵犯行为【吉林大学2013】
论述领导风格理论。【北京大学2015】
组织变革通常面临哪些个体阻力?【华中师范大学2014】
简述工作特征理论的内容。【湖南师范大学2014】
记忆信息保持的时间在1分钟以内,而且信息容量相当有限的记忆形式是()【江西师范大学2011】
试论述存心理咨询中价值干预的必要性和对价值问题的处理。
居住在湖泊地区的张布里族,男女两性所扮演的角色有明显的差异。女性掌握生产劳动和消费的实权,她们性情刚毅;男性从事美术工艺与祭祀,整日学舞蹈、装饰和吹笛求爱,以取悦女人。母亲对子女除了进行哺乳和身体保护外,很少接触他们。孩子从一岁起由父亲担负养育责任。女人在
某校教育学院心理学和学前教育学两个专业学生均接受同一份心理与教育统计学测验,心理学同学平均分为80分,标准差为5,学前教育同学平均分为60,标准差为5。结论正确的是()。
某保险公司经常组织一些周末健步行、香港几日游、公司交流会等活动,这属于组织发展的哪种干预措施?()
个人目的最少而社会目的最多的行为是()。
随机试题
统计资料的功能是
Theboyislearning______atCambridgeUniversity.
Itwasacaseofemergency.Thefour-year-oldgirlawokeandsmelledsmoke.Shecouldn’twakehermother,soshedialed"zero",
颈动脉造影在穿刺后注入60%泛影葡胺多少刊和多少时间即摄片()
A.单卵双生B.二卵双生C.多胎D.寄生胎E.胎内胎常由母体服用性激素所致
低分子右旋糖酐治疗血栓闭塞性脉管炎的主要机制是
为了了解人群中某病的患病情况,开展普查工作最适合于()。
不能作为施工质量验收的重要依据的是()。
对于某一农村信用社或者村镇银行()以下的对公贷款,经追索2年以上,仍无法收回的债权可以认定为呆账。
下列选项中,不属于股东义务的是()。
最新回复
(
0
)