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请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。 要求: (1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点; (3)合理地设计学习活动和作业要求; (4)设计至少三个课堂提问;
请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。 要求: (1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点; (3)合理地设计学习活动和作业要求; (4)设计至少三个课堂提问;
admin
2022-06-07
31
问题
请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。
要求:
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案;
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点;
(3)合理地设计学习活动和作业要求;
(4)设计至少三个课堂提问;
(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
选项
答案
【参考设计】 【课题】纸板的创想——成型方法 【课型】新授课 【教学目标】 知识与技能:认识纸造型的美感。初步掌握纸立体造型的基本成型方法。 过程与方法:通过学习折、剪、卷、刻的纸板成型的基本技法将纸变形,并能运用这些技法进行纸造型的创作。 情感态度与价值观:体验动手设计和制作的乐趣,加强团队合作精神,增强对生活的热爱。 【教学重点】 如何将一张平面的纸变为立体形态。如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。 【教学难点】 纸立体造型的设计、造型构思,点、线、面、体的韵律组合。 【教学准备】 多媒体课件、动物造型实物、彩色卡纸、剪刀、圆规、绘图工具等。 【教学过程】 一、导入——多媒体导入 教师出示纸造型立体造型作品,让学生感受立体造型的美感。并提出问题: 1.这是什么材料制作的? 2.纸造型有什么特点? 学生思考回答问题,教师小结引出课题并适时板书。 (设计意图:通过提出问题的形式,引发学生的思考,更好进入课题) 二、新授 教师带领学生欣赏图片并讲解纸浮雕造型的基本定义。 1.在此基础上,继续播放图片,并引导学生分组讨论纸浮雕的特点以及运用的方法。 教师组织学生分组.说明讨论课题及讨论时长等问题。 每小组派代表回答问题,教师评价完善补充学生的答案,做出总结。 纸浮雕的特点:装饰性强、造型概括夸张、制作简便。 2.教师向学生讲解纸浮雕的基础造型方法: ①卷曲; ②切折; ③围合 3.教师演示制作纸浮雕作品并由此得出纸浮雕的制作程序: ①构思:明确制作内容; ②画图:形象要画得简练: ③制作:通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形; ④粘贴:将制作好的形象粘贴到厚纸板上进行整理。 (设计意图:以小组讨论的方式,让学生更好地参加教学;教师演示,让学生直观地了解制作程序) 三、巩固提高 1.教师引导学生由纸浮雕的学习引申至纸立体造型概念的认识。 通过纸立体造型作品欣赏,向学生介绍其基础知识以及造型特点与造型技法等,期间教师需注意示范。 2.布置课堂作业:开动脑筋,发挥想象力,运用已学的制作方法,设计并制作出独具特色的纸板作品。 学生动手制作,教师巡视并强调注意事项,及时指正。 3.作品展评:鼓励学生自我评价,说出设计意图或设立理念等。 四、小结作业 总结一节课所学重点。及时拔高。布置课后作业,鼓励学生举办一次纸浮雕与纸立体造型作品班级展览。 【板书设计】 [*] 【课后反思】
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
美术学科知识与教学能力
教师资格
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