根据韦纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。

admin2015-11-19 63

问题根据韦纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。

选项

答案(1)美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，把归因分为三个维度六个因素。三个维度为内部和外部、稳定性和不稳定性、可控制和不可控制维度；六个因素为能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身体状况、外界环境。 (2)就稳定性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于稳定因素(能力、任务难度)，则对未来的学习结果也会抱成功或失败的预期，并会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻感、自卑感；如果把成功或失败归因于不稳定因素(努力、运气)，则不会影响他们对未来成功或失败的期望，其成败体验也不会影响到将来的学习行为。 (3)就内在性维度而言，如果学习者将成功或失败归因于自身内在的因素(能力、努力)，会产生积极的自我价值感，进而更投入到未来的学习活动中去，或形成消极的自我意象，从而更避免参与成就性任务；如果将成功或失败归因于机体外在因素(任务难度、运气)，则学习结果不会对其自我意象产生什么影响。 (4)就可控性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于可控因素(努力)，会对自己充满信心或产生一种自责感；如果把成功或失败归因于不可控因素(能力、任务难度、运气)，则会产生感激心情或仇视报复情绪，因此也就不可能激发下一步的活动动机。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6k7q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库特岗教师招聘分类

教育理论综合知识

特岗教师招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

根据韦纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。

教育理论综合知识

特岗教师招聘

______是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。

教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。

从产生根源上，可把学习动机分为()．

要统计人民公园内各种树木所占百分比情况，应选用()比较合理．

从产生根源上，可把学习动机分为()．

最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

反复发作完全性房室传导阻滞者应及时进行的处理是非洋地黄牛毒引起的阵发性室性心动过速，用药物治疗无效时应采用的方法是

按债权持有人收益方式，债券可以分为固定利率债券、浮动利率债券、累进利率债券和()。

根据斯柯特矩阵，处于文化管理阶段的管理者持有的人性观与环境观分别是()。

为了尽可能地看清文档内容而不想显示屏幕上的其他内容，应使用______视图。

强制戒毒的期限为()。

甲欲杀乙，向乙开枪射击，子弹从乙的衣袖穿过，恰巧击中了与乙同行的丙，致丙重伤。丙在医疗过程中由于伤口感染而死亡。甲的行为构成()两个罪名，但最终只定一罪。

甲为某汽配店员工，一日和老板乙一起外出送货，甲趁乙和经销商对账时，便携带乙让自己代为看管的5万货款潜逃。甲的行为构成()。

AtSXSW,thetechandcultureconferenceinAustin,LondonMayorSadiqKhancriticizedbigtechcompaniesandregulatorsforfai

A、0.34375B、0.364583C、0.385417B