高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离和复原演示模型”“人体膝跳反射过程模拟演示器”等教具、学具制作的研究属于( )。

admin2020-10-28 47

问题高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离和复原演示模型”“人体膝跳反射过程模拟演示器”等教具、学具制作的研究属于( )。

选项 A、基础理论研究
B、应用性研究
C、比较性研究
D、开发性研究

答案D

解析应用性研究着重研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教学技能、教学方法和教学手段。开发性研究涉及教具、学具制作，课程资源的选择与利用等。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6kWv777K

本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

实践课根据教育任务又分为________、________、________和________四个形式。
小腿动脉出血时可采用的止血方法是()。
心肌生理特性包括()。
简述体育教师应具备哪些基本条件。
()是细胞进行代谢的内部环境，其主要成分是水及各种无机盐。
阅读材料，回答问题。金老师是某学校的体育老师，今天他的上课内容是足球的头顶球技术，金老师介绍了头顶球技术在实际比赛中的重要作用，还示范了相关技术要点，在练习过程中，很多学生用错误部位顶球。甚至应用脸颊项球造成擦伤，还有学生摆动身体时采用的用力方法
根据儿童少年生长发育的一般规律，人体九大系统中，儿童少年最早发育的是()，最迟发育的是()。
论述如何进行中长跑的技术教学。
在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的农田中，如果青蛙急剧减少，能正确表示蝗虫数量变化的曲线是()。
关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述正确的是()。

随机试题

NoEnglishmanbelievesinworkingfrombooklearning.Hesuspectseverythingnew,anddislikesit,unlesshecanbecompelledb
患者，男性，51岁。尿频、尿痛间断发作2年，下腹隐痛、肛门坠胀1年。查体：肛门指诊双侧前列腺明显增大、压痛、质偏硬，中央沟变浅，肛门括约肌无松弛。前列腺液生化检查锌含量为1．76mmol／L，B超显示前列腺增大。为进一步排除前列腺癌的可能性，可考虑检
男性，54岁。既往有冠心病史，因急性阑尾炎拟急诊手术。测血压160/90mmHg(17/12kPa)，脉搏45次/分，术前准备可选择
舌的运动神经是
医疗机构施行特殊检查时
有关缓释制剂叙述错误的是
商务谈判中，常用的限制性因素主要有()。
毛泽东在《论十大关系》中论述的中国工业化道路的特点是()。
材料(大意)：赵潇是武大电子信息学院光信息科学与技术专业研究生，然而，就在他踌躇满志准备硕博连读时，母亲不幸患癌症晚期。每月两万元的化疗费用，基本上都是从亲戚那里借来的，如今，他已欠下数万元债务，而接下来的治疗费用也还没有着落。眼见着母亲的身体日
说明：假设你是一家旅行社的经理李明。当地旅游职业学院外事办的王主任4月15日给你写信，询问能否考虑赞助他们将在6月举办的为期一周的艺术节。请给王主任写一封回信。时间：4月20日内容：1．对他们的艺术节表示感兴趣；2．因为每年都有固定的赞助预算，到明

最新回复(0)

高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离和复原演示模型”“人体膝跳反射过程模拟演示器”等教具、学具制作的研究属于( )。

生物学科知识与教学能力

教师资格

实践课根据教育任务又分为________、________、________和________四个形式。

小腿动脉出血时可采用的止血方法是()。

心肌生理特性包括()。

简述体育教师应具备哪些基本条件。

()是细胞进行代谢的内部环境，其主要成分是水及各种无机盐。

根据儿童少年生长发育的一般规律，人体九大系统中，儿童少年最早发育的是()，最迟发育的是()。

论述如何进行中长跑的技术教学。

在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的农田中，如果青蛙急剧减少，能正确表示蝗虫数量变化的曲线是()。

关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述正确的是()。

NoEnglishmanbelievesinworkingfrombooklearning.Hesuspectseverythingnew,anddislikesit,unlesshecanbecompelledb

男性，54岁。既往有冠心病史，因急性阑尾炎拟急诊手术。测血压160/90mmHg(17/12kPa)，脉搏45次/分，术前准备可选择

舌的运动神经是

医疗机构施行特殊检查时

有关缓释制剂叙述错误的是

商务谈判中，常用的限制性因素主要有()。

毛泽东在《论十大关系》中论述的中国工业化道路的特点是()。

实践课根据教育任务又分为、、和四个形式。