首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
来访者中心疗法的倡导者和创始人为美国心理学家( )。
来访者中心疗法的倡导者和创始人为美国心理学家( )。
admin
2020-06-02
38
问题
来访者中心疗法的倡导者和创始人为美国心理学家( )。
选项
A、冯特
B、罗杰斯
C、艾利斯
D、斯金纳
答案
B
解析
来访者中心疗法的倡导者和创始人为美国心理学家岁杰斯。来访者中心疗法认为,任何人在正常情况下都有着积极的、奋发向上的、自我肯定的无限的成长潜力。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/6sNv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
阅读文本材料和相关要求,完成第19-21题。林嗣环《口技》原文京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满堂寂然,无敢哗者。遥闻深
阅读文本材料和相关要求,完成第19~21题。司马迁《陈涉世家》原文陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟
学生自主研读“名著导读”中的外国文学作品,对外国文学作品流派产生了一定兴趣,自主整理了相关文学流派的代表作家及其作品。以下是学生对表现主义流派作家及作品的分类,其分类有误的一项是()。
阅读《再别康桥》的教学后记,按照要求答题。《再别康桥》是说不尽的,尽管在短短的一节课中,学生领略了这一艺术精品的风采,但认识的只是冰山一角。案例的操作必须紧扣教学目标,突出教学主线,努力“删繁就简,避熟就新”,带着教材走向学生,使学生学得乐,学得
教学《装在套子里的人》,教师课后布置作业要求学生为别里科夫撰写墓志铭。以下对该教师的教学行为的分析,不正确的一项是()。
教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》,教师们围绕“写作教学和评价”各抒己见。下列观点正确的是()。
阅读《雨巷》教学反思(节选),按照要求答题。近几年在优质课评选中听过不少老师讲过这篇诗歌,但大多数老师把时间用在分析“雨巷”“我”“丁香”“油纸伞”等意象的象征意义及诗歌的主题思想上。虽说这样的设计并无不妥,但总感觉这样的课过于理性,对文本的解析过于
阅读某教师教学《木兰诗》一课时的教学反思(片段),按照要求答题。这堂课五个版块的设计都是围绕主人公花木兰设置的,而且循序渐进,层层深入,体现了学生认知的梯度规律。“读木兰”是初读课文,“译木兰”是理解课文主要内容,“评木兰”是在深入理解课文的基础上对人物
阅读某教师教学反思片段,按照要求答题。教学泰戈尔《金色花》时,有学生突然提出:孩子不见了,母亲却安然地散步、读书、吃午饭、做祷告、伺候牲口,是否不正常?我本来应该及时回应学生的观点,但当时反应不够快,没有想好怎么应对,简单带过了这个环节。为了解决上述课堂教
古代诗词鉴赏课上,教师向学生介绍了古体诗与近体诗的区别,并分别列举了一些代表作。下列作品中,体裁不同于其他三项的是()。
随机试题
《哀希腊》从“文教”和“武功”两个角度回顾了古希腊民族的辉煌成就,其中“武功”方面列举的事例有()
应用鼻疽菌素变态反应检疫马鼻疽,常用的方法是
随着碳含量的增加,钢材的()提高。
某工程双代号时标网络计划如下图所示,其中工作B的总时差和自由时差( )周。
关于受压细长杆件,下列说法正确的是()。
根据现行国家标准《消防给水及消火栓系统技术规范》(GB50974),干式消火栓系统允许的最大充水时间是()min。
商业信用在确立过程采用过的形式有()。
国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是
科学发展观最鲜明的精神实质是()
Thefirstandmostimportantagentsofsocializationarethepeoplewhocareforinfants.Intheearliestmonths,messagesfrom
最新回复
(
0
)