下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是( )。

admin2014-12-05 68

问题下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是( )。

选项 A、赵云保护着糜夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险，曹操的追兵又到了。赵云苦苦劝说受了重伤的糜夫人抱着阿斗上马，自己步行护卫。但为了让赵云全力保护刘备的骨肉，糜夫人把阿斗交给赵云，就拔剑自杀了(《三国演义》)
B、吴荪甫雄心勃勃，总想扩大自己的事业。他和几个朋友组建了益中信托公司，以较低的价格收购了几个小厂，并准备加以扩充。他希望自己生产的灯泡、肥皂等日用品将来能销往乡村(《子夜》)
C、高老太爷的病一直不见好，高家便求助于神的帮助，拜菩萨、祭天之后，便是捉鬼。捉了高老太爷病房里的鬼，还要捉高公馆所有房间的鬼。捉鬼捉到觉慧的房间时，觉慧却紧闭房门，将巫师等人挡在了门外(《家》)
D、马斯洛娃被判去西伯利亚做苦工。为了替被诬告的马斯洛娃申冤，涅赫柳多夫四处奔走。上诉失败后，涅赫柳多夫决定陪她去西伯利亚，并再次向她求婚。但是，马斯洛娃拒绝了他，决定与西蒙斯结婚(《复活》)

答案A

解析 A项中，“赵云保护着糜夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险”和“就拔剑自杀了”错，此情节应为“糜夫人受了重伤，赵云五次请夫人上马，夫人不肯，此时追兵又至，夫人弃阿斗于地，翻身投入枯井而死”。

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下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是( )。

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在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。

综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、文化意识等素养整体发展的基础上。

()是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。

认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调()。

古时有大巢氏教民穴处巢居、神农氏教民播种五谷、黄帝教民养蚕缫丝，这是中国原始的()。

陈老师是八年级二班的班主任，在班级管理过程中他经常倾听学生的意见，不是以直接的方式管理班级．而是以间接的方式去引导学生。这种领导方式属于()。

下列词语中，没有错别字的一项是()。

海南杂忆茅盾我们到了那有名的“天涯海角”。原以为这个地方是一条陆地，突入海中，碧涛澎湃，前无去路。但是错了，完全不是那么一回事。所谓“天涯海角”就在公路旁边，相去二

学校的公益性表明所有学校办学都不能以营利为目的。()

简述资产阶级革命派的宣传与组织工作。

起于四肢肘膝以上部位的是

患者，女，27岁，已婚。产后恶露1个月未止，量多、色淡、无臭气，小腹空坠，神倦懒言，舌淡，脉缓弱。治疗应首选（　　）。

三字经的派别是()。

《中华民国临时政府组织大纲》规定的基本政治体制主要仿效(　　)。

PeoplewholiveinTaylorstownhavemadetheirchoices:sceneryovershopping,deeroverdrive-throughs.Thehistoricenclave,a

WhydomostAmericansknowthegartersnakes?

Friendshipisbothasourceofpleasureandacomponentofgoodhealth.Peoplewhohaveclosefriendsnaturallyenjoytheir【C1】_

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综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、文化意识等素养整体发展的基础上。

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认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调()。

古时有大巢氏教民穴处巢居、神农氏教民播种五谷、黄帝教民养蚕缫丝，这是中国原始的()。

陈老师是八年级二班的班主任，在班级管理过程中他经常倾听学生的意见，不是以直接的方式管理班级．而是以间接的方式去引导学生。这种领导方式属于()。

下列词语中，没有错别字的一项是()。

海南杂忆茅盾我们到了那有名的“天涯海角”。原以为这个地方是一条陆地，突入海中，碧涛澎湃，前无去路。但是错了，完全不是那么一回事。所谓“天涯海角”就在公路旁边，相去二

学校的公益性表明所有学校办学都不能以营利为目的。()

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起于四肢肘膝以上部位的是

患者，女，27岁，已婚。产后恶露1个月未止，量多、色淡、无臭气，小腹空坠，神倦懒言，舌淡，脉缓弱。治疗应首选（ ）。

三字经的派别是()。

《中华民国临时政府组织大纲》规定的基本政治体制主要仿效( )。

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