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阅读材料,回答问题。 政治特级教师李欣老师在讲授高二《哲学常识》关于主次矛盾和矛盾的主次方面这一知识点时,选择了经典案例“锦州之战”,为同学们播放了锦州之战的视频,并引领学生对锦州之战的具体情况进行讨论,然后巧妙地引入到本知识点的学习。针对这个案例,设计了
阅读材料,回答问题。 政治特级教师李欣老师在讲授高二《哲学常识》关于主次矛盾和矛盾的主次方面这一知识点时,选择了经典案例“锦州之战”,为同学们播放了锦州之战的视频,并引领学生对锦州之战的具体情况进行讨论,然后巧妙地引入到本知识点的学习。针对这个案例,设计了
admin
2016-07-27
44
问题
阅读材料,回答问题。
政治特级教师李欣老师在讲授高二《哲学常识》关于主次矛盾和矛盾的主次方面这一知识点时,选择了经典案例“锦州之战”,为同学们播放了锦州之战的视频,并引领学生对锦州之战的具体情况进行讨论,然后巧妙地引入到本知识点的学习。针对这个案例,设计了如下几个
问题:
(1)主次矛盾的前提是什么?
(2)从主次矛盾的含义中,可以看出二者的区别是什么?
(3)了解什么是主要矛盾,什么是次要矛盾。请同学们尝试着从主次矛盾及其相互关系的角度讨论一下三个问题:我军首攻锦州的原因、攻打锦州的战略部署以及攻克锦州后,我军战略调整的原因。
请分析李欣老师在政治课教学中运用了哪一种教学方法?运用这一教学方法的原则有哪些?
选项
答案
李欣老师在政治课教学中运用了案例教学法。案例教学法就是围绕教学目标,在教师的指导下,学生对呈现的典型案例进行讨论分析、归纳与总结,从而培养学生思维能力的一种新型教学方法。 案例教学法的原则有:①真实性原则。材料来源必须真实可靠,教师选取的材料应该是来源于现实生活或历史的生动可靠的材料,切不可胡编乱造。 ②时效性原则。案例背景材料的选择必须具有时效性,尽量选择最近最新的材料,特别是当年的重大时政和社会热点、焦点问题的相关材料,这样才能更接近生活,同时也更能激发学生的学习兴趣。 ③典型性原则。案例材料的选择要具有典型性,既能反映时代特征,又要符合学生的认知特点,同时又是比较有代表性的材料。 ④结合性原则:案例材料的选择要与课堂教学内容有机结合起来,特别是与教学内容的重点相结合。
解析
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思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
思想政治学科知识与教学能力
教师资格
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