学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途径是( )。

admin2015-09-18 43

问题学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途径是( )。

选项 A、复议和仲裁
B、申诉和诉讼
C、争议和诉讼
D、申诉和仲裁

答案B

解析学生申诉制度是指学生对学校给予的处分不服，或认为学校、教师侵犯了他们的合法权益，依法向有关部门提出申诉，请求处理的制度。法律救济的途径是指在社会活动中，侵权行为的相对人认为其合法权益受到侵害后，请求法律救济的渠道。法律救济一般通过司法救济、行政救济等渠道来实现。司法救济渠道是指通过法定诉讼制度寻求法律救济的途径。司法救济方式为：行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。

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幼儿园综合素质

教师资格

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学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途径是( )。

幼儿园综合素质

教师资格

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。

某图是大班工区的一个墙面环境设计，请分析它对促进幼儿学习的积极作用。

红红3岁，喜欢的小鸭子玩具碎了，她就伤心地哭起来，妈妈给她一块巧克力，她就又笑了；看见小朋友哭了，她也跟着哭起来。根据情绪发展的趋势原理加以分析。

先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是()。

请你设计一节有关植物的小班科学活动。

关于我国学前教育的描述，不正确的是()

()是指社会生活中一类事前难以预测、作用范围广泛且对社会造成严重威胁和危害的公共事件。

电话的发明者是()。

崩解时限检查法适用于检查的制剂为

关于CTL的描述，正确的是

剧烈呕吐后出现呕血的情况提示()。

不是强化流体在管内对流换热的措施有()。

情感工具化是指现代人太过依赖现代化的工具来表达情感或是将情感物化为一种工具，情感表达“工具化”已经侵吞了大众的传统人情信仰。根据上述定义，下列不属于情感工具化的表现形式的是：

设等于()

设程序如下：#include＜iostrearn＞usingnarnespacestd；intmain(){int**p，q，r=10；q=&r；p=&q；cout＜＜

AnotherexampleoftheexerciseofpowerbyCongresswastheactionittookduringtheReconstructionPeriodaftertheCivilWar

A、Fromupstairs.B、Fromnextdoor.C、FromtheNelsons’house.D、Fromthebackdoor.A此题的关键是区分soundasif和mustbe的区别。Soundasif

学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途径是( )。

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某图是大班工区的一个墙面环境设计，请分析它对促进幼儿学习的积极作用。

红红3岁，喜欢的小鸭子玩具碎了，她就伤心地哭起来，妈妈给她一块巧克力，她就又笑了；看见小朋友哭了，她也跟着哭起来。根据情绪发展的趋势原理加以分析。

先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是()。

请你设计一节有关植物的小班科学活动。

关于我国学前教育的描述，不正确的是()

()是指社会生活中一类事前难以预测、作用范围广泛且对社会造成严重威胁和危害的公共事件。

电话的发明者是()。

崩解时限检查法适用于检查的制剂为

关于CTL的描述，正确的是

剧烈呕吐后出现呕血的情况提示()。

不是强化流体在管内对流换热的措施有()。

情感工具化是指现代人太过依赖现代化的工具来表达情感或是将情感物化为一种工具，情感表达“工具化”已经侵吞了大众的传统人情信仰。根据上述定义，下列不属于情感工具化的表现形式的是：

设等于()

设程序如下：#include＜iostrearn＞usingnarnespacestd；intmain(){int**p，*q，r=10；q=&r；p=&q；cout＜＜*

AnotherexampleoftheexerciseofpowerbyCongresswastheactionittookduringtheReconstructionPeriodaftertheCivilWar

A、Fromupstairs.B、Fromnextdoor.C、FromtheNelsons’house.D、Fromthebackdoor.A此题的关键是区分soundasif和mustbe的区别。Soundasif

设程序如下：#include＜iostrearn＞usingnarnespacestd；intmain(){int**p，q，r=10；q=&r；p=&q；cout＜＜