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  3. 论述教师专业发展的含义及其实现的途径。

论述教师专业发展的含义及其实现的途径。

admin2016-01-19  51
问题 论述教师专业发展的含义及其实现的途径。
选项
答案教师的专业发展是指教师作为教学人员，要经历一个从不成熟到相对成熟的专业人员的发展历程。也就是教师在整个教学生涯中，习得教育专业知识技能，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好教育专业工作者的专业成长过程。教师的专业发展大致经历以下四个发展阶段：第一阶段是专业形成阶段，开始形成一些简单的教育观念；第二阶段是专业成长阶段，增加对教育工作的了解程度及有关知识；第三阶段是专业成熟阶段，对教育工作产生强烈的使命感，重视审视已有的教育理念；第四阶段是充分专业化阶段，重建自己的观念与信念，努力追求自我实现。 教师专业发展的途径主要有：(1)新教师的人职辅导，这是一个安排有序的计划，主要是向新教师提供至少一年的系统而持续的帮助，以帮助他们尽快适应新的环境，进入角色。(2)教师的在职培训，这是一个非常广阔的活动范围，主要有以下几种模式和途径： ①教师发展学校。主要以中小学为基地，大学与中小学合作建设，主要是通过合作研究实现教师专业发展，以此来促进学生的发展。②校本培训。这是由学校发起的，主要是提高教师的教育教学能力，是教师得到专业发展的一种方法。③反思性教学。反思是教师着眼于自己的活动过程来分析自己做出某种行为、决策及所产生的结构的过程。教学反思包括对于教学活动的反思、在教学活动中的反思及为教学活动做的反思。④教师行动研究。其特点是“为了行动而研究，对行动进行研究，在行动中研究”。研究性教学最终将改变教师的生活方式，使教师职业由技术型走向学术型。
解析 解答此题时，可以从以下几个方面进行，首先回答教师专业成长的内涵是什么，具体包括哪几个阶段，每个阶段的特点，之后回答教师专业成长的实现途径，并对每种途径进行简单的解释。
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