教师请幼儿观察两个图形的不同，一位幼儿说：“一个图形大，一个图形小。”老师回应：“对呀，大小不同。还有什么也不同呢?”另一位幼儿说：“颜色也不同，一个是红色，一个是黄色。”请问这位老师运用的回应策略是( )

admin2017-01-07 81

问题教师请幼儿观察两个图形的不同，一位幼儿说：“一个图形大，一个图形小。”老师回应：“对呀，大小不同。还有什么也不同呢?”另一位幼儿说：“颜色也不同，一个是红色，一个是黄色。”请问这位老师运用的回应策略是( )

选项 A、提升式回应
B、提炼式回应
C、重复式回应
D、反问式回应

答案D

解析题目中这位老师运用的曰应策略是反问式回应。

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学习动机是影响学习行为、提高学习效果的唯一因素。()

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古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是()。

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A、 B、 C、 D、 B本题属于两组同规律类图形推理。观察图形可知，每组图形中的白色小圆圈依次顺时针旋转一格并且数目减少1个，黑色小圆圈则顺时针添加一个数目，故选B项。

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扇动一张纸，一个孩子感受到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感受到了风。因此他觉得风的形成是树在晃动。儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是()。

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