2. 职业资格
  3. 阅读下列材料，完成教学设计。 材料1：《普通高中化学课程标准(实验)》的“内容标准”： “认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。” 材料2：普通高中课程标准实验教科书《化学.选修5》(人教

阅读下列材料，完成教学设计。 材料1：《普通高中化学课程标准(实验)》的“内容标准”： “认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。” 材料2：普通高中课程标准实验教科书《化学.选修5》(人教

admin2016-01-30  47
问题 阅读下列材料，完成教学设计。
    材料1：《普通高中化学课程标准(实验)》的“内容标准”：
    “认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。”
    材料2：普通高中课程标准实验教科书《化学.选修5》(人教版)的目录。
    材料3：普通高中课程标准实验教科书《化学.选修5》(人教版)“苯酚”的相关原文。
    根据以上材料，回答下列问题：
结合教学过程，设计一个板书。
选项
答案板书设计： 第一节 苯酚 一、分子结构 二、物理性质 三、化学性质 1．酸性 [*] 2．取代反应 [*] 可对苯酚进行定性和定量测定。 3．显色反应 遇FeCl3显紫色，可检验苯酚和Fe3+的存在 四、用途——重要的化工原料
解析
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