2. 职业资格
  3. 根据以下教学内容进行教学设计。 (1)丰富多彩的文化 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 不同国

根据以下教学内容进行教学设计。 (1)丰富多彩的文化 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 不同国

admin2019-07-23  33
问题 根据以下教学内容进行教学设计。
(1)丰富多彩的文化
世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。
(2)和谐的文化乐章
语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。
全球化是当今世界发展的共同趋势，全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
(3)生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式
面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，后者既尊重自己本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
要求：基于上述内容，请你设计本课的教学简案。
选项
答案【教学目标】 1．情感、态度与价值观目标 树立各民族文化一律平等的观念，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，尊重文化的多样性。 2．能力目标 逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法；学会鉴别优秀文化；学会借鉴各国优秀文化。 3．知识目标 知道文化的多样性，文化是丰富多彩的；理解全世界文化的大发展大繁荣在于多种多样文化的交流；知道面对文化差异时应有的正确态度。 【教学重点】 面对文化差异时应有的正确态度。 【教学难点】 理解全世界文化的大发展大繁荣在于多种多样文化的交流。 【教学过程】 环节一：导入新课 图片展示中国的长城、韩国的东大门、日本的富士山、法国的埃菲尔铁塔、美国的自由女神像。 同学们想不想去旅游?接下来让我们开始一场世界文化之旅吧。 环节二：新课教学 1．文化的丰富多彩 (1)组织探究活动：学生们畅所欲言，介绍自己知道的世界各：也的传统节日。(中国的春节、元宵节、中秋节、端午节；西班牙的奔牛节；巴西的狂欢节；俄罗斯的谢肉节) 引导学生进行思考：世界各地的节日文化有什么特点?(多样性和丰富性) 小结：节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 (2)幻灯片展示各国的代表性文化。 刚才，我们欣赏了世界上部分国家的代表文化，每当我们谈起这些文化，大家会想到什么? 学生回答：想起这些代表文化所在的国家或地区。 不仅如此，每个国家都有一些代表人物，无论你是否喜欢，只要一提到他的名字，人们也会想到这个国家。不相信我们来试一试? 希特勒(德国)、布什(美国)、安徒生(丹麦)莎士比亚(英国)、雨果(法国)、萨达姆(伊拉克) 引导学生思考： ①当我们提起某一种代表文化或代表人物时，为什么马上就会想到这个国家呢? ②这些人物代表了该国文化的哪个方面? ③这些代表人物对本国、本民族的文化有什么影响? 小结：不同国家和民族的文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。 2．交流促进文化的发展和繁荣 请用英语翻译一下“欲穷千里目，更上一层楼”。 有学生翻译为：If you wanf to watch more，please go upstairs． 引导学生思考： (1)翻译上的困难说明了什么? (2)世界各国的语言有没有优劣之分? (3)如果这些差异不复存在，将会出现什么结果? 小结：语言是一种文化。语言存在差异，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有其自由生存和发展的权利，不同民族的优秀文化成果都蕴涵着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。 3．面对文化差异应有的态度 [*] 面对各国见面礼的文化差异，你会采取什么态度，排斥还是沟通?(学生：沟通!) 沟通如果存在障碍，谁该为此做出努力?该如何做出努力? 小结：面对沟通中的障碍，双方都应该做出努力。我们要抵制过分夸大本民族文化价值的做法，漠视甚至歧视其他民族文化的价值的行为。我们主张各国文化互相借鉴、共同繁荣。 同学们，世界文化之旅即将结束。祝大家在今后真正的国际旅行中愉快、顺利! 环节三：小结与作业 今天我们学习了世界文化之旅，感受到了世界文化的多样性，希望课后同学们有机会，亲自去这些国家感受一下他们的特色文化。
解析
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