论述罗杰斯的非指导性教学理论的基本内涵及其对教学改革的启示。

admin2020-11-21 43

问题论述罗杰斯的非指导性教学理论的基本内涵及其对教学改革的启示。

选项

答案(1)非指导性教学是以学习者为中心的教学。其基本内涵包括： ①教学目标是培养自我实现的“全人”； ②尊重和信任学生，放手让学生自我选择、自我评价和自我实现； ③强调人际关系的重要性，创设融洽、开放、相互支持的课堂氛围。 (2)对教学改革的启示： ①教学应该关注学生自我实现的需要，培养主动发展的意识； ②教师不能只是传授知识，而应该促进学生的学习； ③关注师生情感与人际关系在教学过程中的重要价值。

解析

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备课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于上课的水平。()

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