在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中，教师问幼儿：“蝴蝶是怎样找到花的呢?”幼儿边回答边做双臂上下摆的动作。教师又问：“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是( )。