持有“课程不是既定的计划，而是教师和学生经验的总和"观点的是( )。

admin2023-02-27 27

问题持有“课程不是既定的计划，而是教师和学生经验的总和"观点的是( )。

选项 A、活动取
B、忠实取向
C、课程创生取向
D、相互适应取向

答案C

解析课程实施存在三种基本取向，即忠实取向、相互适应取向和课程创生取向。忠实取向认为，课程实施过程是忠实执行课程计划的过程。相互适应取向即把课程实施视为课程设计人员与课程实施者相互调整与适应的过程。课程创生取向把课程实施视为师生在具体的课堂情境中共同合作，创造新的教育经验的过程。题干所述观点属于课程创生取向。

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持有“课程不是既定的计划，而是教师和学生经验的总和"观点的是( )。

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下列选项中属于文职人员的义务的是()。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观()。

有“世界短篇小说巨匠”之称的法国杰出作家及其代表作是()。

下列作品中，和音乐关系最密切的是()。

在美术课堂中，教师为同学们展示了某历史名画，引导同学们用美术术语来分析和描述绘画内容，并通过造型、表演等方式来表达自己对该作品的感受，这属于美术内容标准（）模块的学习内容。[广东2020]

物理吸收操作是一种将分离的气体混合物，通过吸收剂转化成较容易分离的液体。()

“收入-费用=利润”这一会计等式，是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的依据。()

下列不属于公众责任保险的是()

简述斯金纳的操作性条件作用的基本规律。

尽吾志也而不能至者，_，_?(王安石《游褒禅山记》)

从跨文化交际的角度看，中国社会的人际关系取向偏向于()关系和“混合型”关系。

下列关于法律文化的表述，正确的是()。(2009年单选15)

社会主义经济体系是

设函数f(x)在闭区间[a，b]上连续，在开区间(a，b)内可导，且f’(x)＞0．若极限存在，证明：(1)在(a，b)内f(x)＞0；(2)在(a，b)内存在点ξ，使(3)在(a，b)内存在与(2)中ξ相异的点η，使f’(η)(b2一a2)=∫ab

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下列选项中属于文职人员的义务的是()。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观()。

有“世界短篇小说巨匠”之称的法国杰出作家及其代表作是()。

下列作品中，和音乐关系最密切的是()。

在美术课堂中，教师为同学们展示了某历史名画，引导同学们用美术术语来分析和描述绘画内容，并通过造型、表演等方式来表达自己对该作品的感受，这属于美术内容标准（）模块的学习内容。[广东2020]

物理吸收操作是一种将分离的气体混合物，通过吸收剂转化成较容易分离的液体。()

“收入-费用=利润”这一会计等式，是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的依据。()

下列不属于公众责任保险的是()

简述斯金纳的操作性条件作用的基本规律。

尽吾志也而不能至者，_________，_________?(王安石《游褒禅山记》)

从跨文化交际的角度看，中国社会的人际关系取向偏向于()关系和“混合型”关系。

下列关于法律文化的表述，正确的是()。(2009年单选15)

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设函数f(x)在闭区间[a，b]上连续，在开区间(a，b)内可导，且f’(x)＞0．若极限存在，证明：(1)在(a，b)内f(x)＞0；(2)在(a，b)内存在点ξ，使(3)在(a，b)内存在与(2)中ξ相异的点η，使f’(η)(b2一a2)=∫ab

尽吾志也而不能至者，_，_?(王安石《游褒禅山记》)