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  3. 分类是教育科学理论研究基本的逻辑思维方法。在分类时，一类中的各子项之和( )

分类是教育科学理论研究基本的逻辑思维方法。在分类时，一类中的各子项之和( )

admin2015-09-19  44
问题 分类是教育科学理论研究基本的逻辑思维方法。在分类时，一类中的各子项之和(    )
选项 A、应小于类总体
B、与类总体无关
C、应大于类总体
D、应等于类总体
答案D
解析 一类中的各子项之和等于类总体，即总体之外的事物不属于该类总体，或类总体的子项要穷尽类总体，除各子项外没有剩余。
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