下面是初中某位历史教师关于《三国鼎立》课堂教学内容所做的课堂小结：师：通过老师对本课内容的讲解，谁能回答一下这个问题：“三国鼎立局面的出现，是历史的进步还是历史的倒退呢?” 生：…… 师：安静一下，大家可以举手示意老师来发言。

admin2015-04-22 55

问题下面是初中某位历史教师关于《三国鼎立》课堂教学内容所做的课堂小结：
师：通过老师对本课内容的讲解，谁能回答一下这个问题：“三国鼎立局面的出现，是历史的进步还是历史的倒退呢?”
生：……
师：安静一下，大家可以举手示意老师来发言。
生：三国鼎立局面的出现意味着封建国家的分裂，历时四百多年的秦汉统一的局面结束了，因此是历史的倒退。
分析三国鼎立局面的历史课的主要内容，请大家预习下一节课的内容。
教师在课堂小结时要注意哪些问题?

选项

答案对于课堂教学环节的衔接要做到自然顺畅，不能因各种因素而省略或跳过任何一个环节，让每一个课堂教学环节的作用都发挥出来；教师在传授课程标准所要求的相关知识内容的同时，更应该注重学生对实际问题的思考、解决能力的培养，真正做到“授人以鱼不如授人以渔”。

解析

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本试题收录于：历史学科知识与教学能力题库教师资格分类

历史学科知识与教学能力

教师资格

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历史学科知识与教学能力

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