老师诱导特别害怕考试的小玲缓慢地接触导致考试焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。该老师使用的是( )。

admin2020-08-02 37

问题老师诱导特别害怕考试的小玲缓慢地接触导致考试焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。该老师使用的是( )。

选项 A、冲击疗法
B、厌恶疗法
C、系统脱敏疗法
D、森田疗法

答案C

解析系统脱敏疗法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。系统脱敏疗法包括三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，使来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，直到焦虑情绪不再出现为止。题干所述行为改变的方法属于系统脱敏疗法。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Djvq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

老师诱导特别害怕考试的小玲缓慢地接触导致考试焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。该老师使用的是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

会谈是心理咨询与辅导的基本方法，可分为________与影响性会谈。

教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做()

提出需要层次理论的心理学家是()

在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是()的作用。

当个体对某一道德准则有了较系统的认识，感到确实是这样时，就形成有关的________。当认识继续深入，达到坚信不疑的程度，并能指导自己的行动时，就形成了道德信念。

经验类化理论强调________的经验在迁移中的作用。

常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和________。

理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的首要环节。()

态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过________相互作用而形成或改变的。

学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。()

下列关于粗加工间的操作工序，正确的说法是________。

渴不多饮，与哪些病因有关

椎-基底动脉系统TIA的特征性症状包括

热容量的单位焦耳(J)和热单位(Hu)的关系是

败血症菌血症

患儿，2岁。昨晚吃奶油蛋糕2只，夜间阵阵哭闹，呕吐2次，至今晨大便3次，便稀薄，便后哭闹减轻，不思进食，舌苔垢腻。其治法是()

刘某，女性，34岁，性格温柔，多愁善感，喜欢独处，工作耐心细致，但常为一些小差错寝食难安，她可能属于以下哪种气质

继承是继承人根据(),取得被继承死亡时遗留的()。

关于-R图中，控制界限的宽度取决于()。