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  3. 简述关于受众的“选择性接触、选择性理解、选择性记忆”的理解。(人大2012年研) 相关试题： (1)选择性理论。(西南交人2019年研) (2)简述受众的选择性过程。(中国传媒大学2011年研)

简述关于受众的“选择性接触、选择性理解、选择性记忆”的理解。(人大2012年研) 相关试题： (1)选择性理论。(西南交人2019年研) (2)简述受众的选择性过程。(中国传媒大学2011年研)

admin2021-11-30  33
问题 简述关于受众的“选择性接触、选择性理解、选择性记忆”的理解。(人大2012年研)
相关试题：
(1)选择性理论。(西南交人2019年研)
(2)简述受众的选择性过程。(中国传媒大学2011年研)
选项
答案1960年，美国学者克托帕在《大众传播的效果》一书中，将受众的选择性心理归纳为选择性接触、选择性理解和选择性记忆三个方面。三个方面既有区别也有联系，它们像保护受众的三道防线，从外到内环绕受众，抵御负面信息。 (1)选择性接触，又称选择性注意，是指受众在接触大众传播活动之际，并不是不加区别地对待任何媒介和内容，而是更倾向于接触与自己的既有立场、观点、态度一致或接近的媒介或内容，而有意无意地回避那些与自己既有倾向相左的媒介或内容。选择性接触行为更容易在强化受众既有立场和态度的方向上起作用，而不是导致它们的改变。这个概念由美国传播学家拉扎斯菲尔德等人在《人民的选择》中最早提出。 (2)选择性理解，是指受众总要依据自己的价值观念及思维方式对接触到的信息做出独特的个人解释，使之同受众固有的认识相互协调而不是相互冲突。选择性理解是选择性定律的重心所在，受众对信息的选择性处理主要体现在选择性理解上。信息中含有的意义不是由传播者硬塞到受众手中的，而是由受众根据主观意愿自己从中发现的。即在对信息如何理解上，主动权掌握在受众手中，而不是掌握在传播者手中。 (3)选择性记忆，是受众在处理信息之际的选择性倾向之一，即受众在接触信息后，保留在记忆中的往往是那些与自己的既有兴趣、需求、立场、态度或观点一致或接近的内容，选择性记忆的倾向，在实验心理学中也得到了证明，它与选择性接触、选择性认知一样，都是制约传播效果的重要因素。
解析
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