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  3. 论述中国古代科举制的演变历程。

论述中国古代科举制的演变历程。

admin2019-07-21  26
问题 论述中国古代科举制的演变历程。
选项
答案科举制度是中国古代用来选拔官吏的主要方式，形成于隋，完善于唐，为以后历代所沿袭，至清末被废除，历时1300余年。 (1)魏晋南北朝时期实行九品中正制以选拔官吏。初期既注重士人的才德，也照顾世家大族，但后来流弊严重，九品中正制完全成为被门阀士族所把持的选举机制。九品中正制可以说是科举制的前身。 (2)隋文帝时期，正式停止了州郡中正官品评人才的权力，后又下诏京官五品以上及总管、刺史以德才二科推举人才。由于此举流弊也很大，隋炀帝时期创设进士科，以科举考试选拔人才，标志着科举制度的正式开始。 (3)科举制在唐朝得到完善。唐代的科举分常举和制举两种。常举主要有秀才、明经、进士、明法、明书、明算、道举、童子八科，其中以明经、进士两科最为重要。常举初由吏部考功员外郎主持，后改由礼部侍郎主持。制举是由皇帝亲自主持的考试。制举科目多为临时性设置，较重要的有贤良方正科、直言极谏科、博通坟典达于教化科、军谋宏远堪任将帅科等。平民百姓和官吏均可应试。武周时，专门创立了武举。 (4)宋朝继续发展隋唐以来的科举制度，严格考试程序，扩大取士名额，提高登第士人的待遇，广泛吸收知识分子参与政治。北宋为防止考官徇私和举人舞弊，对考官实行锁宿制度，对试卷推行封弥、誊录法，并严禁举人夹带、代笔、继烛等作弊行为。士人考中即授官，在仕途上升迁也较快。后来增加了由皇帝亲自主持的殿试，被录取的人便成了“天子门生”，皇帝从而彻底收回了取士大权。 (5)元朝时期科举制度式微。因元朝推行民族压迫政策，选拔人才主要不由科举，所以举办科举的次数极少。 (6)明清时期的科举制度非常僵化。以“四书五经”的文句命题，以程朱的解释为依据，问用古注疏，以八股文为考试形式，分乡试、会试、殿试三级，参加科举者必须是各级学校的生员。每逢子、午、卯、酉年的八月(秋闱)，在省会参加三年一次的乡试，及格者称举人；举行乡试之次年的二月(春闱)，举人在京参加会试，及格者再于三月初一日参加由皇帝亲自主持或以皇帝名义举行的殿试(或称延试)，中选者为进士，分一、二、三甲。一甲三人，称赐进士及第，即状元、榜眼、探花；二甲若干人，称赐进士出身；三甲若干人，称赐同进士出身。
解析 此题考查中国古代科举制度。应当以朝代为界限进行分别论述。
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