简述义务教育阶段的培养目标。

admin2011-10-21 39

问题简述义务教育阶段的培养目标。

选项

答案义务教育阶段的培养目标包括：第一，培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。第二．培养学生在德、智、体、美诸方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展。首先，人的发展包括生理和心理两方面的发展，教育要培养全面和谐发展的人，必须通过德、智、体、美诸方面教育的全面发展才能实现。其次，任何一种教育教学活动都在不同程度、不同范围内完成德、智、体、美诸方面教育的任务，任何一方面的发展都不是孤立的，都是相互联系、共同促进的。第三，适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。面对知识经济时代的严峻挑战和日趋激烈的国际竞争，各个国家都把创新能力及创新人才的培养摆到重要的战略位置。因此，倡导并培养学生的创造精神和实践能力是我国学校教育的重要任务。

解析

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简述义务教育阶段的培养目标。

中学教育学

原教师资格

教师资格

一般来讲，每一单元最理想的学习时间是()。

______是指在教师指导下，学生独立操作仪器设备获得知识的教学方法。

在德育过程中，起主导作用的因素是德育方法。()

创造过程是发散思维和辐合思维二者有机而完善的结合。在创造过程中，二者总是交互发生作用，共同服务于活动的目的。()

教学目标是______学生通过教学活动获得的学习结果。

捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)标志着教育学达到了科学化水平。()

操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作______四个阶段。

简述有效自编测验的特征。

个体品德的核心部分是()

成就动机理论的主要代表人物是()

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铁饱和度为

医疗机构普通处方、儿科处方、急诊处方的保存期限是

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成本是按一定的产品或劳务对象所归集的费用，是对象化了的费用。()

()是指有计划、有目的的教学观摩，适用于刚入职的新手型教师和教学经验欠缺的年轻教师。

师生关系本质上是一种()的关系。

下列不便于文件扩充的物理文件结构是()。

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