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阅读关于“地球的圈层结构”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一 《普通高中地理课程标准(实验)》的内容要求:“说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。” 材料二 某版本教科书中关于“地球的圈层结构”的部分内容。 地球具有圈层结构,从
阅读关于“地球的圈层结构”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一 《普通高中地理课程标准(实验)》的内容要求:“说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。” 材料二 某版本教科书中关于“地球的圈层结构”的部分内容。 地球具有圈层结构,从
admin
2018-07-23
34
问题
阅读关于“地球的圈层结构”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一 《普通高中地理课程标准(实验)》的内容要求:“说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。”
材料二 某版本教科书中关于“地球的圈层结构”的部分内容。
地球具有圈层结构,从外部到内部可以分为大气圈(atmosphere)、水圈(hydrosphere)、生物圈(biosphere)、地壳(earth’s crust)、地幔(earth’s mantle)和地核(earth’s core)六个圈层。其中前三个圈层为地球的外部圈层(exterior circle)。后三个圈层为地球的内部圈层(interior circle)。
地球的内部圈层
地震波在不同物质中的传播速度是不同的。根据地震波在地下不同深度传播速度的变化,可将地球固体表面以下分为三层:地壳、地幔和地核。
要求:
设计本课的教学目标。
选项
答案
教学目标: 【知识与技能】 能够准确说出地球内部圈层的划分依据及组成。 能够顺利说出地核、地幔、地壳的基本特征。 能够明白地球外部圈层结构的构成并能分辨出不同的圈层。 【过程与方法】 通过读图训练,提高读图、析图能力。 学会运用比较法学习各内部和外部圈层的特点。 【情感、态度与价值观】 激发探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望。 从宏观上认识全球的整体面貌,形成地球系统观和责任感,增强环境保护意识。
解析
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地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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地理学科知识与教学能力
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