陈老师说：“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后不代表永远落后，我决不放弃任何一个学生。”下列说法不恰当的是( )

admin2019-07-23 10

问题陈老师说：“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后不代表永远落后，我决不放弃任何一个学生。”下列说法不恰当的是( )

选项 A、陈老师重视学生发展的阶段性
B、陈老师重视学生发展的不平衡性
C、陈老师重视学生发展的差异性
D、陈老师重视学生发展的顺序性

答案D

解析根据题干描述，陈老师的说法体现了要尊重学生的个别差异性，因材施教促进每一位学生成才；同时又看到了学生在同一方面或者不同方面发展时速度不是匀速的，体现了学生发展的不平衡性；同时要针对学生所处的不同阶段，尊重阶段特征，进行有针对性的教育，促进每位学生成长成才，体现了学生发展的阶段性；因此不恰当的选项是D，没有体现学生发展的顺序性。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Hygv777K

本试题收录于：小学综合素质题库教师资格分类

小学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

陈老师说：“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后不代表永远落后，我决不放弃任何一个学生。”下列说法不恰当的是( )

小学综合素质

教师资格

以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为()。

以下选项中，不属于班级常规管理主要内容的是()。

三年级二班的教语文的王老师言行举止礼貌大方，待人和蔼可亲，非常受欢迎，二班的同学受她的影响也非常有礼貌。这体现了教师劳动的()。

我国中小学教学的辅助形式有个别指导和()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料，完成下列任务：如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，我国教育发展的工作方针包括()。①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展

被称之为“书圣”的我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是()。

蒲松龄作为一名家喻户晓的文学家，曾数次遭遇挫折。他在铜镇尺上刻上了一副对联：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这幅励志对联中，描写的两位历史人物是()。

以下关于《中华人民共和国国际私法示范法》的说法错误的是()

下述哪项肝细胞的病理改变与乙型肝炎病毒(HBV)感染有关?

面肩肱型肌营养不良假肥大型肌营养不良

碘对比剂不良反应的临床表现不包括

乳核的病机是乳痨的病机是

我国成立全国牙病防治指导组是在

企业工作分析的客体是()。

在教学“鸟”的概念时，教师用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟的本质特征。这运用了()。

某商品的需求函数为Q＝Q(P)＝75一P2(1)求P＝4时的边际需求，并说明其经济意义；(2)求P＝4时的需求弹性，并说明其经济意义；(3)当P＝4时，若价格P上涨1％，总收益将变化百分之几?(4)当P＝6时，若价格P上涨1％，总收益将变化百分