案例：下面是某教师关于“超重和失重”的教学片段。教师：大家看教材(图10)，思考一个问题——乘电梯时大家有什么感觉? 学生：感觉身体很不舒服。教师：这种不舒服就是电梯加速上升或减速下降造成的，也就是我们今天要学习的超重和失重。

admin2021-03-27 57

问题案例：
下面是某教师关于“超重和失重”的教学片段。
教师：大家看教材(图10)，思考一个问题——乘电梯时大家有什么感觉?

学生：感觉身体很不舒服。
教师：这种不舒服就是电梯加速上升或减速下降造成的，也就是我们今天要学习的超重和失重。
学生：嗯。
教师：在弹簧秤下端挂一钩码，仔细观察钩码在静止、缓缓上升、缓缓下降、突然上升和突然下降时弹簧秤示数的变化。
学生：静止、缓慢上升和缓慢下降时，弹簧秤示数都基本上不变。
教师：突然上升或突然下降时会发生变化吗?
学生：会。突然上升时会变大，突然下降时会变小。
教师：这说明什么呢?
学生：重力在突然上升时会变大，突然下降时会变小。
教师：对，那么我们能不能用所学的牛顿定律来定量地分析这个问题?
学生：可以用牛顿定律列方程。
教师：对，这就是我们要学习的超重和失重。
问题：
对这个教学片段进行评述。

选项

答案该教师的新课引入没有调动起学生的求知欲望，没有吸引学生的好奇心，没有结合相关的学习内容、通过有趣的演示实验真正地将学生带入到学习情境中去。只是凭借学生一点的生活经验将所学的内容说出，这种做法很难启发学生主动学习。该教师的讲解中存在知识性错误，对超重和失重的讲解存在错误，超重和失重并不是重力发生变化。

解析

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讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是()。

教师在“练习使用显微镜”教学时，通过介绍显微镜发明的过程，自然地导入新课。这种导入方式是()。

通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆菌。下列有关谷氨酸发酵过程的叙述，正确的是()。

将人的红细胞放入蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是()。

离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，突然停止光照，短时间内，叶绿体内不可能发生的是()。

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图2所示。(1)与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物(上升／下降)，B植物(上升／下降)。(2)在光照强度为10x102μmol.m-

高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。图9为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。问题：为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用法，分别统计的种群密度。

在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到图1中甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是()。

阴道灌洗的适应症是

下列不属于特异性感染的是

应用炙桑叶可以

根据有关规定，教育费附加以营业税为税基，其税率为()。

下列关于公开募集基金和非公开募集基金投资范围的说法中，正确的是()。

下列选项中，关于国别风险等级说法错误的是()。

西方音乐史上享有“钢琴诗人”美称的音乐家是()。

洋务运动失败的原因主要是

已知α1=(a，a，a)T，α2=(一a，a，b)T，α3=(一a，一a，一b)T线性相关，则a，b满足关系式_________．

HowmanystudentsvisitedtheGreatWall?

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通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆菌。下列有关谷氨酸发酵过程的叙述，正确的是()。

将人的红细胞放入蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是()。

离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，突然停止光照，短时间内，叶绿体内不可能发生的是()。

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图2所示。(1)与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物______(上升／下降)，B植物______(上升／下降)。(2)在光照强度为10x102μmol.m-

高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。图9为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。问题：为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用________法，分别统计________的种群密度。

在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到图1中甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是()。

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应用炙桑叶可以

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