在教学中如何处理掌握知识和发展能力之间的关系?

admin2021-12-03 34

问题在教学中如何处理掌握知识和发展能力之间的关系?

选项

答案(1)一方面，能力的提高有赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖能力的发展。在教学过程中，学生能力的提高依赖于他们对知识的掌握，因为系统的知识是能力发展的必要条件，人们的能力发展离不开知识和经验；同时，学生对知识的掌握义依赖丁他们能力的提高，因为人们的能力同样是人们掌握知识的必要条件。 (2)另一方面，只有引导学生自觉地掌握知识和运用知识，才能有效地发展他们的能力。在教学过程中，要启发学生了解掌握知识的过程，弄清获得知识的方法，学生只有学会独立思考、逻辑推导与论证，才能够自如地、甚至创造性地运用知识来解决理论和实际问题，才能有效地提高他们的能力。 (3)因此，要防止单纯抓知识教学或能力发展而出现的片面性。不管是认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的，或者是认为教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的能力无须进行特别的培养和训练的观点，都是片面的。

解析

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在领导生命周期理论中，参与型领导方式适合什么样的下属?()

下列属于实验法优点的是()。

结合实例，以社会心理学的理论分析紧急状况下的旁观者效应。

两列等距非正态的测量数据资料，若两列变量线性相关，应使用()计算其相关系数。

安慰剂效应的出现是因为试验中混淆了哪个额外变量?()

认为认知功能的年老减退与额叶皮层功能或执行功能减退关系密切的是()。

认为心理发展是“连续的”“没有阶段的”“发展只有量的增加”的发展心理学理论是()。

线性回归的基本假设有_______、_、_和_______。

在回归方程中，假设其他因素保持不变，当X与Y的相关趋近于0时，估计的标准误是怎样变化的?()

设矩阵A=，E为单位矩阵，BA=B+2E，则B=()。

求微分方程y"－2y’－3y＝0的通解．

在自然界中，兔黏液瘤病的主要传播途径是()。

骨上袋骨下袋

A、豆蔻B、金樱子C、巴豆D、瓜蒌E、牛蒡子呈倒卵形，略似花瓶的药材为

装有防雷装置的建筑物，在防雷装置与其他设施和建筑物内人员无法隔离的情况下，应采取()的措施。

导游服务要素有()。

下列关于人类航天史的说法，正确的是()。

Student:ImeanIwanttodosomeoftheseproblems.Teacher:Yeah.Student:Butit’stakingtimetodothem.Teacher:Whenwec

Asmeansofcommunication,poetryanddances_______manyofthelimitationsofmusic.

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下列属于实验法优点的是()。

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两列等距非正态的测量数据资料，若两列变量线性相关，应使用()计算其相关系数。

安慰剂效应的出现是因为试验中混淆了哪个额外变量?()

认为认知功能的年老减退与额叶皮层功能或执行功能减退关系密切的是()。

认为心理发展是“连续的”“没有阶段的”“发展只有量的增加”的发展心理学理论是()。

线性回归的基本假设有_____________、_____________、_____________和_____________。

在回归方程中，假设其他因素保持不变，当X与Y的相关趋近于0时，估计的标准误是怎样变化的?()

设矩阵A=，E为单位矩阵，BA=B+2E，则B=()。

求微分方程y"－2y’－3y＝0的通解．

在自然界中，兔黏液瘤病的主要传播途径是()。

骨上袋骨下袋

A、豆蔻B、金樱子C、巴豆D、瓜蒌E、牛蒡子呈倒卵形，略似花瓶的药材为

装有防雷装置的建筑物，在防雷装置与其他设施和建筑物内人员无法隔离的情况下，应采取()的措施。

导游服务要素有()。

下列关于人类航天史的说法，正确的是()。

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线性回归的基本假设有_______、_、_和_______。