杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向，脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材( )

admin2019-07-24 75

问题杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向，脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材( )

选项 A、要统一于儿童的生长与发展
B、要能引起儿童的兴趣
C、要与社会生活联系起来
D、要符合儿童心理发展的顺序

答案A,B,C,D

解析杜威从儿童发展的需要出发，对课程与教材提出了要求：(1)课程与教材必须与儿童的生长和发展相统一；(2)课程与教材本身应充满内在的兴趣；(3)课程与教材是社会性的；(4)课程与教材要符合儿童心理发展的顺序。

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杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向，脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材( )

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在学前数学教育中，教育内容的选择和安排要注意数学知识的系统性，但绝不能将这一教育、、正规化。

因材施教是与学生的()身心发展规律相适应的。

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在学前数学教育中，教育内容的选择和安排要注意数学知识的系统性，但绝不能将这一教育________、________、正规化。

因材施教是与学生的()身心发展规律相适应的。

幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活现象的是()

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