首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
计算机
使用VC++2010打开考生文件夹下modi1中的解决方案。此解决方案的项目中包含一个源程序文件modil.c。在此程序中,函数fun的功能是:根据整型参数m,计算如下公式的值。 例如,若m=2000,则应输出0.000160。 请改正程序中的错误,使它
使用VC++2010打开考生文件夹下modi1中的解决方案。此解决方案的项目中包含一个源程序文件modil.c。在此程序中,函数fun的功能是:根据整型参数m,计算如下公式的值。 例如,若m=2000,则应输出0.000160。 请改正程序中的错误,使它
admin
2018-08-11
37
问题
使用VC++2010打开考生文件夹下modi1中的解决方案。此解决方案的项目中包含一个源程序文件modil.c。在此程序中,函数fun的功能是:根据整型参数m,计算如下公式的值。
例如,若m=2000,则应输出0.000160。
请改正程序中的错误,使它能得出正确的结果。
注意:部分源程序在文件MODI1.C中,不要改动main函数,不得增行或删行,也不得更改程序的结构!
试题程序:
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>
#include<stdio.h>
/*********found*********/
fun(int m)
{double y=0,d;
int i;
/*********found*********/
for(i=100,i<=m,i+=100)
{d=(double)i*(doub2e)i;
y+=1.0/d;
}
return(y);
}
void main()
{int n=2000;
system("CLS");
printf("\nThe result is%1f\n",fun(n));
}
选项
答案
(1)double fun(int m) (2)for(i=100;i<=m;i+=100)
解析
(1)题目要求在函数fun中求级数前m项和,可用循环语句,每次计算级数中的一项,然后累加。第一处错误在于定义fun(int m),由函数的返回值y可知此处应该定义为double fun(int m)。
(2)for(i=100,i<=m,i+=100)中是一个简单的语法错误。for循环语句的形式为for(表达式1;表达式2;表达式3),其表达式之间应以";"相隔。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ijxp777K
本试题收录于:
二级C语言题库NCRE全国计算机二级分类
0
二级C语言
NCRE全国计算机二级
相关试题推荐
执行下面的程序后,a的值为()。main(){inta,b;for(a=1,b=1;a<=10;a++){if(b%3==1){b+=3;continue;}
若变景均已正确定义井赋值,以下合法的C语言赋值语句是()
有下列程序:#include<stdio.h>main(){charC;while((c=getchar())!=’,’)putchar(++c);}程序运行时,如果从键盘输入:A,B,<
下列程序的运行结果为()。#include<stdio.h>voidabc(char*str){inta,b,i,j;for(i=j=0;str[i]!=’\0’;i++)if(str[i
分析下列程序:#include<stdio.h>main(){int*p1,*p2,*p;inta=6,b=9;p1=&a;p2=&b;if(a<b){p=p1;p1=p2;p
若有以下定义:intt[3][2];,能正确表示t数组元素地址的表达式是______。
有以下说明和定义语句structstudent{intage;charnum{8};};structstudentstu[3]={{20,“200401”},{21,“200402”),{19,“200403”}};structstud
有以下程序:main(){inta=1,b=3,c=5,*p;int*p1=&a,*p2=&b,*p3=&c;*p=*p1*(*p2);printf("%d\n",*p);}执行后的输出结果是()。
随机试题
喉梗阻的主要表现是
急腹症诊断不明时,应慎用【】
季某是某物业公司的水电维修工,公司安排其在国庆节期间加班3天,公司为其提供的加班待遇应当是()
患者,女,13岁。正畸需要减数拔牙,术中误将左下尖牙认为第一前磨牙拔除。进行上述处理,应满足的条件中不包括
某男,56岁,喘促日久,动则喘甚,舌淡,苔薄,辨证为肾不纳气,给予金匮肾气丸治疗,但久治不愈,且见咽十烦躁,医师决定加中成药。宜与金匮肾气丸联用的中成药是
工长施工日志的作用及内容?
下列故事发生于衡水的有()。
张教授认为,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。为了证明这一理论,张教授在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子,发现海拔越高,培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上,30个装了培养液的瓶子,只有2个长出了微生物。张教授的学生莫聪
—Where’sJohn,doyouknow?—Oh,______tohospital.
Mr.Smithusuallyhasacupofteaandsomefruitaftermeal,______he?
最新回复
(
0
)