奥苏伯尔提倡在教学中采取“组织者”这一技术，其精神实质是( )。

admin2018-03-09 42

问题奥苏伯尔提倡在教学中采取“组织者”这一技术，其精神实质是( )。

选项 A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C、激励学生的学习动机
D、引导学生的发现行为

答案B

解析先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识之间的可辨别性。“组织者”这一技术，其精神实质是强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。

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在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的()在起作用。(2015．江苏)

新课程提倡的三维教学目标是()。(2015．河北)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，完善教师培训制度，对教师实行每()年一周期的全员培训。(2014．山东)

态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和______。(2013．福建)

从《品德与生活》《品德与社会》《思想品德》等课程标准中规定的内容标准来看，目前我国的德育内容主要集中在()。(2016．广西)

通过集体讨论，使思维相互撞击进发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是()。

—般认为，教育学成为一门独立学科的标志是1632年赫尔巴特的《普通教育学》的出版。()

“太学”是我国古代中央官学，其设立标志着我国古代官学制度的奠基和发展。“太学”这一官办教育机构出现于()。

标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉程度的是()。

一侧视神经损伤，可导致①______；视交叉中央部(交叉纤维)损伤，可引起②；一侧视交叉外侧部(未交叉纤维)损伤，可出现③；一侧视束及其以后传导通路(如视辐射、视觉中枢)损伤，可引起④

女性，58岁，被汽车撞伤右胸，造成6～8肋骨骨折，右胸中量积液，行胸腔闭式引流，引流出血液550ml，其血胸属于

小儿时期常见的贫血是

妇科常用中成药的药物组成中，含有牡丹皮的是

患者，女，45岁，因蛛网膜下腔出血住院。患者出现定向力障碍，思维和语言不连贯，有错觉、幻觉、躁动不安。该患者的意识状态为

微观经济学与宏观经济学的主要不同包括()。

现代生物技术的核心是()。

TheStoryofLaniFive-year-oldLanistilltakessevenmedicineswithherbreakfasteverymorning."She’sverygoodaboutit,

Iheardalovelystoryaboutsomebodywhotook【B1】______onherhusband~AyoungmanpickedupacopyoftheEveningStandardon

【B1】【B19】

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新课程提倡的三维教学目标是()。(2015．河北)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，完善教师培训制度，对教师实行每()年一周期的全员培训。(2014．山东)

态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和______。(2013．福建)

从《品德与生活》《品德与社会》《思想品德》等课程标准中规定的内容标准来看，目前我国的德育内容主要集中在()。(2016．广西)

通过集体讨论，使思维相互撞击进发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是()。

—般认为，教育学成为一门独立学科的标志是1632年赫尔巴特的《普通教育学》的出版。()

“太学”是我国古代中央官学，其设立标志着我国古代官学制度的奠基和发展。“太学”这一官办教育机构出现于()。

标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉程度的是()。

一侧视神经损伤，可导致①____________；视交叉中央部(交叉纤维)损伤，可引起②____________；一侧视交叉外侧部(未交叉纤维)损伤，可出现③____________；一侧视束及其以后传导通路(如视辐射、视觉中枢)损伤，可引起④______

女性，58岁，被汽车撞伤右胸，造成6～8肋骨骨折，右胸中量积液，行胸腔闭式引流，引流出血液550ml，其血胸属于

小儿时期常见的贫血是

妇科常用中成药的药物组成中，含有牡丹皮的是

患者，女，45岁，因蛛网膜下腔出血住院。患者出现定向力障碍，思维和语言不连贯，有错觉、幻觉、躁动不安。该患者的意识状态为

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【B1】【B19】

一侧视神经损伤，可导致①______；视交叉中央部(交叉纤维)损伤，可引起②；一侧视交叉外侧部(未交叉纤维)损伤，可出现③；一侧视束及其以后传导通路(如视辐射、视觉中枢)损伤，可引起④