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  3. 小明的母亲让孩子上午学习汉语拼音，晚上学习英文字母，结果小明经常混淆两者的发音。这一学习迁移现象属于（ ）

小明的母亲让孩子上午学习汉语拼音，晚上学习英文字母，结果小明经常混淆两者的发音。这一学习迁移现象属于（ ）

admin2011-07-03  38
问题 小明的母亲让孩子上午学习汉语拼音，晚上学习英文字母，结果小明经常混淆两者的发音。这一学习迁移现象属于（      ）
选项 A、正迁移
B、负迁移
C、高路迁移
D、一般迁移
答案B
解析 本题旨在考查考生对教育心理学中学习迁移的理解和掌握。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。从迁移产生的效果来看，可将迁移分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另外一种学习的积极影响。学习的负迁移是一种学习对另外一种学习的负面影响。从迁移发生的方式可以将迁移分为特殊性迁移和一般性迁移。特殊性迁移是指某种学习的内容只向特定内容发生迁移。一般迁移，又称非特殊性迁移，是指某种学习的内容向广泛范围内容的迁移，常常表现为原理、原则和态度等的迁移。按照迁移中的意识参与程度，可分为低路迁移和高路迁移。低路迁移是指高度精练技能的自觉和自动的迁移，迁移时不需要或很少需要思维的参与。高路迁移是抽象的和有意要进行的迁移，是有意义地运用先前学到的抽象知识去应付其他不同情况的迁移。本题中涉及的比较明显的迁移形式是负迁移，因为我们看到两种学习之间的相互干扰。故选B。
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