以“快乐的端午节”为活动主题，设计一个教育活动的策划。要求有目标、准备过程。

admin2023-02-27 27

问题以“快乐的端午节”为活动主题，设计一个教育活动的策划。要求有目标、准备过程。

选项

答案中班社会教育活动《快乐的端午节》 (一)活动目标 (1)了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 (2)通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 (3)感受中国民间节日特有的韵味。 (二)活动准备 (1)动画故事《端午节的传说》《端午节的习俗》。 (2)编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 (三)活动过程 1．了解端午节的名称及时间出示粽子实物，引发幼儿兴趣。师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结：五月初五是端午节。端午节是我们中国的传统节日。 2．引导幼儿了解端午节的来历 (1)观看端午节的故事。师：你们知道端午节的故事吗? (2)提问帮助理解。师：刚才故事里说了什么? 教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，才要吃粽子呢!(吃粽子，忆屈原) 3．集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗 (1)从幼儿自身经验来感知吃粽子的习俗。教师可从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的习俗。教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢! (2)玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。师：端午节除了吃粽子，人们还要进行一项很热闹的活动。幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。教师小结：看来呀，赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢! 4．自主探索 (1)通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的一些其他习俗。 (2)提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。 (3)幼儿交流探索结果。教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还代表着人们希望一家团聚、生活美满的心愿呢! (四)活动延伸 (1)美工区：用彩色纸折粽子。 (2)生活区：继续学习包粽子、编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。 (3)语言区：讲一些端午节的风俗习惯与传统故事。

解析

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