近年来，随着我国城市化进程的不断加快，进城务工已成为许多农民谋生的方式，他们远走异乡，留下了由祖辈、亲戚、朋友甚至是兄姐照管的“留守孩”。这些孩子因长期缺乏父母的关爱和培养，往往容易患上种种心理病症，如性格孤僻、感情脆弓弓、自暴自弃、读书不求上进、厌学甚至

admin2011-01-09 42

问题近年来，随着我国城市化进程的不断加快，进城务工已成为许多农民谋生的方式，他们远走异乡，留下了由祖辈、亲戚、朋友甚至是兄姐照管的“留守孩”。这些孩子因长期缺乏父母的关爱和培养，往往容易患上种种心理病症，如性格孤僻、感情脆弓弓、自暴自弃、读书不求上进、厌学甚至逃学等。如果你是某县城教育局的一位领导，要求撰写一份关于解决“留守孩”问题的报告，请谈谈你的观点和对策。

选项

答案农村富余劳动力转移，客观上产生了一个数量庞大的急需全社会给予关注的特殊群体——“留守孩”群体。父母通过言传身教，潜移默化教育和影响孩子的道德情操，家庭教育环节因父母远离他乡而缺失，将导致农村儿童思想道德教育不到位。尽管父母可以通过电话、书信监管孩子，祖辈、亲戚等监护人可照顾生活，在学校有老师教育等，但这是远远不够的。“留守孩”的特殊性和复杂性，使一些本应由家长负责的家庭教育责任转嫁到了学校和老师的身上，也就自然地增加了学校及老师的教育负担和责任。具体对策： (1)政府及有关部门应出台相关的倾斜政策和措施，保障“留守孩”的健康成长。进一步完善《未成年人保护法》、《义务教育法》、妇女儿童《发展纲要》等法规条例的实施细则，细化和明确具体的处罚条例，增强其操作性，明确外来工子女教育的管理主体，健全其服务体系，建立保障机制，落实和保障孩子异地上学的倾斜政策。 (2)教育、妇联、团委等相关部门要继续做好家庭教育研究工作，力争在留守儿童家庭教育研究方面取得新的突破。社会各界应共同承担起责任，整合各种资源，有条件的农村可创建村镇父母课堂等家庭教育基地，为广大家庭提供儿童道德培养、营养健康、体能训练、心理健康等方面的指导和帮助。 (3)学校加强对“留守孩”教育管理模式的探索，因地制宜地创新学校办学模式。要推动老师、同学与“留守孩”之间的互动交流，给予他们学习、生活、心理上的关怀和爱护。 (4)加强对外出打工经商父母、隔代家长、村干部、教师、校长等的分类培训，对进城打工的父母要进行家庭教育知识的培训。政府鼓励有条件的父母，把孩子接到身边，让其在打工地接受教育，为孩子的健康成长提供条件。 (5)投资建立农村“留守孩”学生公寓，将“留守孩”集中住校管理，改善吃住条件；在学校建立互联网站，方便孩子与父母、老师与父母视频交流；在学校建立图书室，完善文体活动设施，丰富孩子的课余生活。 (6)节假期间组织返乡的家长听取家教知识讲座，提高家教水平；并通过父母向隔代家长传授一些教育管理知识和方法。

解析

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