2. 公务员
  3. 【镜头二】 《下雨了》这一教学内容，教师选择了下雨天，让学生观察下雨的情景。通过观察，学生画出的效果特别的生动，雨水一滴滴下落在空中就成了一条线，地面上的积水荡起一圈圈水波纹……小朋友们都穿上雨衣、撑着雨伞等。他们的画形象生动逼真，让人回味无穷…… 问题：

【镜头二】 《下雨了》这一教学内容，教师选择了下雨天，让学生观察下雨的情景。通过观察，学生画出的效果特别的生动，雨水一滴滴下落在空中就成了一条线，地面上的积水荡起一圈圈水波纹……小朋友们都穿上雨衣、撑着雨伞等。他们的画形象生动逼真，让人回味无穷…… 问题：

admin2016-04-12  49
问题 【镜头二】
《下雨了》这一教学内容，教师选择了下雨天，让学生观察下雨的情景。通过观察，学生画出的效果特别的生动，雨水一滴滴下落在空中就成了一条线，地面上的积水荡起一圈圈水波纹……小朋友们都穿上雨衣、撑着雨伞等。他们的画形象生动逼真，让人回味无穷……
问题：
美术和生活息息相关，美术也是为了展现生活，请你结合《义务教育美术课程标准(2011年版)》中相关的内容对【镜头二】的教学片段进行分析。
选项
答案 (1)根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》在教学建议中提出的，教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。案例中的教师就做到了这一点，他充分利用了感受、观察、体验的学习方法，让学生自主学习，并取得了很好的学习效果。 (2)《义务教育美术课程标准(2011年版)》在有关课程资源的开发与利用中提道：“充分运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)和社会资源(如文体活动、节庆、纪念日、建设成就：重大历史事件、传说、故事、影视等)进行美术教学。"案例中的教师利用下雨天对《下雨了》这一教学内容进行施教，充分利用生活中的情景，使学生将生活和美术结合起来，在自然中接受了美术教育。
解析
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