2. 公务员
  3. 请以“新年礼物”为内容，选择合适的年段和领域进行一课时的教学设计(包括目标和过程等)。

请以“新年礼物”为内容，选择合适的年段和领域进行一课时的教学设计(包括目标和过程等)。

admin2019-05-18  53
问题 请以“新年礼物”为内容，选择合适的年段和领域进行一课时的教学设计(包括目标和过程等)。
选项
答案新年礼物(大班) (一)活动目标 (1)知道故事的内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。 (2)能认真倾听，有良好的倾听习惯。 (二)活动重、难点 理解故事的内容，体验小动物关心、体谅别人的情感。 (三)活动准备 (1)熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。 (2)《幼儿画册》，录音磁带和录音机。 (3)方法与手段：直观图示法，示范模仿法，视听讲结合法。 (四)活动过程 1．引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物 提问：(1)以前新年的时候，你们都收到了谁送的礼物?(2)在所有的礼物当中，你最喜欢哪一样礼物，为什么?(3)今天的新年你想收到什么礼物呢?你最想收到谁的礼物?为什么? 2．学习故事《新年礼物》 (1)出示“熊伯伯”图片 师：这是谁?你们知道熊伯伯是做什么的吗?为什么他要给小动物送礼物? (2)出示小松鼠收到礼物的画面 师：第一个收到礼物的是谁?小松鼠收到了谁送的礼物?是什么礼物?小松鼠收到礼物以后怎么样?你从什么地方看出它开心的?做了个什么动作? (3)出示小白鹅收到礼物的画面 师：小白鹅收到了什么礼物?它收到溜冰鞋以后心情怎么样?它为什么想要一双溜冰鞋呢? (4)出示其他小动物收到礼物的画面 师：还有哪些小动物也收到了礼物?分别收到的是什么礼物? (5)出示熊伯伯的图片 师：熊伯伯为什么会难过呢?最后他有收到礼物吗?收到的是什么礼物?收到礼物以后他的心情时怎样的? 3．完整的看图欣赏录音故事，幼儿可以轻轻地跟着讲 师：现在我们一起来看图听录音故事，会的小朋友可以跟着一起轻轻地讲。寻找送礼物的顺序：熊伯伯送礼物——小松鼠——小白鹅——小鹿——小狐狸——小兔——熊伯伯最后每个小动物都很开心．因为他们相互送了礼物。 4．引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。 师：小朋友都理解了这个故事，接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。 幼儿活动：幼儿回忆以前收到的礼物，说说自己最喜欢的礼物是什么，喜欢它的原因。以及在新的一年里，自己所希望收到的礼物。 (1)幼儿观察熊伯伯，知道熊伯伯是一名邮递员 第一收到礼物的是小松鼠，是外婆送他的小绒帽。收到以后他开心地跳了起来。小白鹅收到的是溜冰鞋，收到礼物他可开心了，因为冬天不能游泳，正好有溜冰鞋可以溜冰。小鹿收到了手套；小狐狸收到了鲜花；小兔收到了蝴蝶结……幼儿倾听录音故事，整理故事的线索。 (2)幼儿看图讲故事 让幼儿自己回忆收到过的新年礼物很自然的引出我们活动的主题，也吸引了幼儿学习的兴趣。通过看图分段讲故事，能够让幼儿更快地掌握故事的主要内容，更容易理解每一段的主题内容。熊伯伯没收到礼物很难过，后来小动物们送给他一辆自行车，他可高兴了。通过完整的看图听故事，帮助幼儿梳理故事。让幼儿理解小动物关心、体谅别人的情感。
解析
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