初二学生刘浩沉迷于网络游戏，上课不是迟到就是无精打采。班主任吴老师了解过情况后，并没有指责他的行为而是与他聊起了网络游戏，肯定他的兴趣和特长，指出沉迷网络游戏的危害，要求他不能因此而影响了学习。同时在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电子竞技的

admin2017-10-14 85

问题初二学生刘浩沉迷于网络游戏，上课不是迟到就是无精打采。班主任吴老师了解过情况后，并没有指责他的行为而是与他聊起了网络游戏，肯定他的兴趣和特长，指出沉迷网络游戏的危害，要求他不能因此而影响了学习。同时在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电子竞技的活动外，要求小组成员进行深入学习交流，帮助学习困难的同学提高学习成绩。吴老师也利用各种机会表扬他，刘浩对自己又有了信心，不再进行网络游戏，不再迟到、认真学习。任课老师反映刘浩在各方面进步都很大。(2016．广西)
根据德育相关理论，上述材料表明吴老师( )。

选项 A、遵循了尊重学生与严格要求学生相结合的原则
B、遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则
C、遵循了教育影响一致性和连贯性原则
D、运用了实际锻炼法

答案A，B，C，D

解析题干中吴老师对于学生刘浩的行为没有指责、讽刺、挖苦，而是在尊重学生的基础上，对其严格要求，遵循了尊重学生与严格要求学生相结合的原则；吴老师利用刘浩喜欢网络游戏的特点，成立竞技小组，让其担任组长，并让小组成员帮助刘浩提高成绩，使其学习成绩也获得了极大的提高，遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则；教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展，吴老师的做法符合教育的一致性与连贯性原则；吴老师让刘浩担任电子竞技小组的组长，运用了实际锻炼法。

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