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  3. 案例： 下面是初中物理“显微镜和望远镜”一课“望远镜”部分的教学片段。 老师：同学们，你们用过望远镜观察远处的景物吗? 学生们：用过! 老师：想知道望远镜为什么能“望远”吗? 学生们：想! 老师：大家看大屏幕

案例： 下面是初中物理“显微镜和望远镜”一课“望远镜”部分的教学片段。 老师：同学们，你们用过望远镜观察远处的景物吗? 学生们：用过! 老师：想知道望远镜为什么能“望远”吗? 学生们：想! 老师：大家看大屏幕

admin2018-01-31  30
问题 案例：
    下面是初中物理“显微镜和望远镜”一课“望远镜”部分的教学片段。
    老师：同学们，你们用过望远镜观察远处的景物吗?
    学生们：用过!
    老师：想知道望远镜为什么能“望远”吗?
    学生们：想!
    老师：大家看大屏幕(见图9)。这就是两种常见望远镜的结构图。

    学生甲：老师，看不懂。
    老师：望远镜是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的叫作目镜，靠近被观测物体的叫作物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜用来把这个像放大。同学们，你们每人桌上都有两个放大镜，现在你们可以用这两个放大镜模拟一下望远镜。
    学生乙：老师，怎么模拟呀?
    老师：同学们请看大屏幕上的示意图(图10)，大家现在拿起这两个放大镜，一只手握住一个，通过两个放大镜看前面的物体，调整两个放大镜间的距离，直到看得清楚为止。

    同学们纷纷动手做了起来。
    老师：大家观察远处的景物，有什么发现?
    学生乙：(兴奋地说)老师，我会做望远镜了。第一个放大镜相当于物镜，第二个放大镜相当于目镜。
    老师：很好!
    学生甲：老师，放大镜的作用不是放大的吗?我用放大镜看物体怎么是缩小的呀?
    老师：让大家用两个放大镜做望远镜，你怎么不按要求做，只用一个放大镜呢?按我说的做!要同时用两个放大镜观察。
    老师：大家知道为什么用两个放大镜能做成望远镜吗?下面我们用透镜成像规律来分析望远镜的成像原理。
    问题：
设计一个用透镜成像规律解释望远镜成像原理的教学片段。
选项
答案师：同学们，为什么借助望远镜可以看清远处的物体呢?大家想不想一起来探究下? 生：想! 师：大家先拿出一个准备好的放大镜，试着看远处的物体，眼睛离放大镜近一些，能看见怎样的像，大家行动起来吧。 生：…… 师：大家都观察到了倒立缩小的实像，而不同于观察近距离物体时的放大的像。其实这就是照相机的成像原理。 生：哇!原来是这样的。 师：大家再拿起另外一个放大镜，一个可以离眼睛近一些，调整两个放大镜的距离，看能否观察到清晰的像?像有什么特点? 生：…… 师：根据同学们的操作和回答，大家基本上能观察到清晰正立的实像，其实这就是望远镜的最简单的原理，大家一起来看一下它的原理图： [*] 师：大家回想我们前面学过的透镜的成像规律，为什么用一个放大镜观察到倒立缩小的像，两个就是正立的实像?大家分小组讨论下。 组：根据前面的学习，当物距u＞2f1，物像分布在透镜两侧，成倒立缩小的实像；再加上一个透镜后，若f2＜u＜2f2，则之前倒立的实像就可以成为正立的实像。 师：这组同学的回答很好，这就是望远镜的原理。
解析
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