王老师在“篆刻创作”教学中，设计了为“自己的名字刻印”的活动，每人刻一方自己名字的印章，最后完成一本全班的《同学名录》，大大激发了学生学习篆刻的兴趣，这一教学创意属于（）。[山东2019]

admin2022-11-23 52

问题王老师在“篆刻创作”教学中，设计了为“自己的名字刻印”的活动，每人刻一方自己名字的印章，最后完成一本全班的《同学名录》，大大激发了学生学习篆刻的兴趣，这一教学创意属于（）。[山东2019]

选项 A、教学技术
B、教学模式
C、教学手段
D、教学策略

答案D

解析 A项，教学技术指在教学中应用现代科学技术。B项，教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。C项，教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。D项，广义的教学策略既包括教的策略又包括学的策略，而狭义的教学策略则专指教的策略，属于教学设计的有机组成部分，即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。题干中王老师的教学符合教学策略。故此题选D。

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王老师在“篆刻创作”教学中，设计了为“自己的名字刻印”的活动，每人刻一方自己名字的印章，最后完成一本全班的《同学名录》，大大激发了学生学习篆刻的兴趣，这一教学创意属于（）。[山东2019]

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理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表()。

社会工作者通过走访社区，发现社区中有几位老人患有糖尿病，他们对自己的身体很是担忧，情绪也很低落。社会工作者协助这些老人组织在一起，共同活动，建立社区支持网络。该做法属于()。

弗洛伊德认为人格是一个整体，包括本我、自我和超我三个部分，在不同的时间内三者彼此交互影响，对个体产生不同的作用。关于“本我”“自我”“超我”的说法，正确的是()。

下列关于中国传统文化对社会工作价值观的影响，表述错误的是()。

在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现，组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段，小组的常见特征有()。

用Flash软件制作动画作品，其中一个场景的部分时间轴界面如下图所示。下列说法正确的是()。

以“实验与多元”为题，简述20世纪上半叶西方绘画的艺术特征与表现。

A、Worsethantheyreallyare.B、Betterthantheyreallyare.C、Morecompetentbutlessconfident.D、Worsethanmenineverything

A、Findajobinthecity.B、Earnmoremoney.C、Haveaninterestingjob.D、Enjoycitylife.A对话结尾处，女士说本想在这个城市找份工作，但男士劝她放弃这个想法。由此可

在七情内伤中，悲忧最易伤

在无对照品时，用紫外分光光度法测定含量可选用

以下不参与体内能量调节的激素是

A．7年B．30年C．20年D．10年中药一级保护品种的最长保护年限是()。

我国云量最多的地方是()。

社会工作者小王对服务对象说：“我知道你经历这些事情很不容易，但是用喝酒来发泄情绪对自己身体不好，也增加家里负担。你还是把酒戒了吧!”小王在上述回应中体现的服务技巧是()。

当我国西北地区还是冰天雪地的时候，海南岛已经开始春耕，这是因为我国：

Atpresentthegovernmentis______itspolicyofhelpingtheunemployed.

王老师在“篆刻创作”教学中，设计了为“自己的名字刻印”的活动，每人刻一方自己名字的印章，最后完成一本全班的《同学名录》，大大激发了学生学习篆刻的兴趣，这一教学创意属于（ ）。[山东2019]

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社会工作者通过走访社区，发现社区中有几位老人患有糖尿病，他们对自己的身体很是担忧，情绪也很低落。社会工作者协助这些老人组织在一起，共同活动，建立社区支持网络。该做法属于()。

弗洛伊德认为人格是一个整体，包括本我、自我和超我三个部分，在不同的时间内三者彼此交互影响，对个体产生不同的作用。关于“本我”“自我”“超我”的说法，正确的是()。

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以“实验与多元”为题，简述20世纪上半叶西方绘画的艺术特征与表现。

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