请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据本节课的教学目标，设计本节课的导入并说明理由。

admin2022-07-11 28

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据本节课的教学目标，设计本节课的导入并说明理由。

选项

答案课程导入体委整队，宣布上课内容：游戏“捉尾巴”。规定游戏场地后，让学生将短绳别在腰间当做尾巴，然后互相去捉，同时要保证自己的尾巴不被别人捉到，最后比较捉到尾巴数目的多少。教师：口令提示学生进行队列练习。讲解、示范“捉尾巴”游戏的具体做法及规则，并强调安全问题。(1～2次) 学生：听从教师统一指挥，全力以赴地完成游戏。(2～4次) 教师：统计比赛结果，并分别给予表扬和鼓励。(1～2次) 学生：师生探讨，交流经验。(1～2次) 热身绳操：体转运动，体侧运动，踢腿运动，腹背运动。教师：示范、领做各节绳操。(1～2次) 学生：跟随教师口令模仿，进行关节的拉伸。(4～6次) 要求：积极参与，充分拉伸，注意安全。设计理由：通过语言引导，测试灵敏度，把学生带入一种训练准备状态，使学生做好课堂练习的准备；充分利用短绳，做好热身运动，为下一个环节做准备。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据本节课的教学目标，设计本节课的导入并说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

阅读教学的着力点应放在坚持()阅读，鼓励()阅读，推进()阅读。①赏析性②自主性③批判性④探究性

在小学语文教学中，教师应如何运用多种评价方式来全面反映学生语文学习水平?

检验教师教学技能是否达标的测评属于()。

对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于()。

基于某种特定的标准来评价学生对于教学密切相关的具体知识和技能的掌握程度，这种评价方式称为()。

简述教师在布置作业时应遵守哪些要求?

以学生所在团体的平均成绩为参照标准，从而比较分析其在团体中的相对位置或优劣的评价方式被称为()。

A．血热B．气虚C．血虚D．血瘀E．精血亏虚月经过多，色淡质稀是因()

关于注射剂特点的叙述不正确的是

房地产开发项目办理建设用地规划许可证应提交的设计文件是()。

根据《公司法》的规定，公司合并时，应在法定期限内通知债权人，该法定期限为()。

理性预期指的是针对某个经济现象进行预期的时候，如果人们是理性的，那么他们会最大限度地充分利用所得到的信息来做出行动而不会犯系统性的错误。根据上述定义，下列属于理性预期的是：

已知α＝(1，－3，2)T，β＝(0，1，2)T，设矩阵A＝αβT－E，则矩阵A最大特征值的特征向量是()

A、It’ssunny.B、Friday.C、Ilikeit.A

HowtoApproachDiscursiveWritingHowtoimprovetheeffectivenessofstudents’writing?Therearesixstageswhichshouldbe

Thetravelers______theirjourneyafterashortbreak.

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据本节课的教学目标，设计本节课的导入并说明理由。

小学教育教学知识与能力

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阅读教学的着力点应放在坚持()阅读，鼓励()阅读，推进()阅读。①赏析性②自主性③批判性④探究性

在小学语文教学中，教师应如何运用多种评价方式来全面反映学生语文学习水平?

检验教师教学技能是否达标的测评属于()。

对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于()。

基于某种特定的标准来评价学生对于教学密切相关的具体知识和技能的掌握程度，这种评价方式称为()。

简述教师在布置作业时应遵守哪些要求?

以学生所在团体的平均成绩为参照标准，从而比较分析其在团体中的相对位置或优劣的评价方式被称为()。

A．血热B．气虚C．血虚D．血瘀E．精血亏虚月经过多，色淡质稀是因()

关于注射剂特点的叙述不正确的是

房地产开发项目办理建设用地规划许可证应提交的设计文件是()。

根据《公司法》的规定，公司合并时，应在法定期限内通知债权人，该法定期限为()。

理性预期指的是针对某个经济现象进行预期的时候，如果人们是理性的，那么他们会最大限度地充分利用所得到的信息来做出行动而不会犯系统性的错误。根据上述定义，下列属于理性预期的是：

已知α＝(1，－3，2)T，β＝(0，1，2)T，设矩阵A＝αβT－E，则矩阵A最大特征值的特征向量是()

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Thetravelers______theirjourneyafterashortbreak.

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据本节课的教学目标，设计本节课的导入并说明理由。