试从教育目的的个人本位论和社会本位论处发，分析我国目前的教育目的。

admin2019-08-08 22

问题试从教育目的的个人本位论和社会本位论处发，分析我国目前的教育目的。

选项

答案(1)个人本位论。个人本位论把促进个人个性的发展看作教育的目的，认为社会也要为人的发展而存在而延续，认识到教育培养人的职能，主张发展个性，提高人的价值，有可取之处。在历史上，特别是在文艺复兴以后的历史条件下，它高扬人的个性自由解放的旗帜，对于打破宗教神学和封建专制对人的束缚、促进人的解放、使教育回归到人间，起了重大的历史奠基作用。但不正确地忽视或排斥教育为社会需要服务的职能，否定了教育的社会价值。带有历史唯心主义色彩，具有片面性。激进的人本位无视人发展的社会要求和社会需求，甚至把满足人的需要和满足社会的需要对立起来，导致个性、自由和个人主义的绝对化。 (2)社会本位论。社会本位论主张从社会的角度考虑人与社会的关系，把满足社会需要当作教育目的，认为个人应该为社会而生存而发展，同社会的共同生活相协调。这无疑是有道理的，因为人的存在和发展是无法脱离社会的。过于强调人对社会的依赖，把教育的社会目的绝对化。完全割裂了人与社会的关系。具有一定程度的保守性，容易导致人的本性发展的束缚和压抑，是一种机械决定论。 (3)当前我国教育目的的精神实质。我国教育目的的精神实质在于，培养体、智、德、美全面发展的、具有独立个性的社会主义现代化的建设者。其中心思想包括三个方面，第一，培养“劳动者”是社会主义教育目的的总要求；第二，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育质量标准；第三，使受教育者具有独立性，培养受教育者的独立个性，也就是说要使受教育者的个性自由发展，增强受教育者的主体意识，形成受教育者的开拓精神、创造才能，提高受教育者的个人价值。这与“全面发展”的要求并不矛盾，“全面发展”指的是个体在德、智、体、美等方面，即个性的全面发展；“独立性”是指德、智、体、美等因素在受教育者个体身上的特殊组合，即全面发展的个性。 (4)评析。从我国教育目的精神实质可以看出，我们总结了个人本位和社会本位两种不完美的教育目的观，把个体的全面发展和社会、国家的利益统一起来，在培养社会需要的“劳动者”的基础上，倡导人的全面发展和个性独立，使个体的发展和社会进步、国家发展相统一。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Lqgi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试从教育目的的个人本位论和社会本位论处发，分析我国目前的教育目的。

教育学311

学硕统考专业

社会规范学习一般要经历哪些过程?()

下列关于情感教学理论观点，不正确的是()

“把一切知识教给一切人”这一口号的提出者是()

从理论上讲，具有最佳区分度的试题的难度值是()。

根据皮亚杰的道德认知发展理论，当儿童的道德判断是依据外在的规则做出的，他们的道德标准只取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动机，这表明儿童道德认知发展处于

定性分析不是

我国的法律监督体制包括()

计算桥梁墩台侧模强度时采用的荷载有()。

资产负债表的资产项目通常按照()顺序排列。

实践表明，单一法人客户的各项周转率越高，盈利能力和偿债能力必然就越好。()

心理测验按测验的功能分类不包括()。

甲、乙、丙分别为红、黄、蓝色的三个小球，放在A、B、C三个箱子里。已知①甲球不是蓝色；②黄色球在A中；③B中的球不是红色的；④乙球不在B中，丙球不在A中。下列推断完全正确的是()。

王某将其去世时留下的部分字画赠与当地博物馆，赠与合同中约定该字画只能用于收藏陈列，不得转让。但博物馆和接受王某的捐赠后不久，就将部分字画赠与了古董字画研究专家赵某。下列选项正确的是()

以下不构成无限循环的语句或语句组是()。